Gentile utente,
Ecco il link per partecipare all'evento: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_ODczODQ5OTktNjJkNS00ZGEzLWIzMTktYWU1NzkwZTc1OTkx%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%2258655386-5788-443b-84f0-715c466e2758%22%2c%22Oid%22%3a%2247094661-6b24-4d83-9e13-f45448c4e14f%22%7d
Argomenti | 1. Rinnovo CCNL 2019-2021: proposte ANIEF (salario minimo legato all’inflazione, indennità di trasferta, incarico e rischio biologico, parità di trattamento tra personale di ruolo e precario) 2. Riduzione alunni per classi e adeguamento organici 3. Mobilità professionale e territoriale |
Relatori | MARCO GIORDANO, Marco Strino |
Scuola |
I.C. BALANGERO, PIAZZA X MARTIRI 3 10070 BALANGERO Torino I.C. CERES, VIA N. COSTA 3 10070 CERES Torino I.C. CORIO, STRADA PONTE PICCA 2 10070 CORIO Torino I.C. LANZO TORINESE, VIA VITTORIO VENETO 2 10074 LANZO TORINESE Torino I.I.S. F. ALBERT, VIA TESSO 7 10074 LANZO TORINESE Torino |
Sede | Assemblea on line su Microsoft TEAMS |
Link | oppure Partecipa |
Email per informazioni | torino@anief.net |
Data | 15-11-2021 a partire dalle 8:00 - 11:00 |
Note |
- La partecipazione all'assemblea è possibile con PERMESSO RETRIBUITO per tutti (personale di ruolo e precario), nel limite massimo di 10 ore per anno scolastico. Per fruirne è necessario dichiarare la propria adesione all'assemblea in risposta alla circolare della scuola. - Il collegamento con la sala virtuale sarà avviato alle ore 8. I lavori dell’assemblea si concluderanno alle ore 10:15 per consentire ai partecipanti di raggiungere i luoghi di lavoro entro le ore 11. - Collegarsi almeno cinque minuti prima per registrarsi. - Una volta registrati all'evento (facoltativo), potrete copiare il link di partecipazione all'assemblea nella barra di navigazione del browser. - Accedere con microfono e webcam spenti. - Inserire cognome, nome e scuola di servizio. - Prenotare con lo strumento "alza la mano" gli interventi (max 2 minuti ciascuno). - Il materiale dell'assemblea verrà fornito su richiesta scrivendo a torino@anief.net. |