Stampa

Anief su Italia Stampa - Precari e Gps, intervista al presidente Pacifico

: In primo piano; 12 Luglio 2020

Anief su Ansa - Tempo pieno a rischio, incognite da bus ad asili Su tavolo nodo risorse. Presidi, istituti non siano seggi elezioni

Tempo pieno a rischio, nodo risorse, organici da rafforzare, istituti da ridisegnare sotto il profilo degli spazi, orari ancora tutti da immaginare. Sono tante le incognite per la riapertura delle scuole a settembre. Anche sulla data di inizio pesa come una tagliola la questione dei seggi elettorali. E se al proposito i presidi chiedono di "evitare di far perdere ulteriori giorni di scuola ai nostri studenti", dalla Campania il governatore Vincenzo De Luca smentisce spostamenti riguardanti l'inizio dell'anno scolastico o dei seggi. "Stupidaggini", dice bollando le voci in merito. Uno dei temi principali resta quello delle risorse, che dovrebbe essere oggetto di confronto tra il ministero dell'Istruzione e i sindacati già nei prossimi giorni. Intanto nelle prossime settimane si procederà agli acquisti di banchi, monoposto o che garantiscano il distanziamento di un metro "da bocca a bocca", e di mascherine. Saranno effettuati dal Commissario all'emergenza Domenico Arcuri, che provvederà anche allo smaltimento dei banchi da eliminare. Gli acquisti avverranno in tempo per l'avvio delle lezioni, assicurano i collaboratori di Arcuri. Ma i nodi sono parecchi, a partire dagli orari, e la Cisl, per esempio, fa presente che "le scuole si chiedono se è possibile in ultima istanza ridurre il tempo scuola anche solo attraverso delibera del consiglio di istituto, venendo meno al patto formativo con le famiglie (ad esempio passando dal tempo pieno alle 27 ore), se vi sarà e in che misura organico aggiuntivo, come gestire eventuali locali esterni alle istituzioni scolastiche, come gestire gli alunni con grave disabilità o disturbi comportamentali". C'è poi il problema trasporti da affrontare anche con le associazioni degli enti locali, Anci (Comuni) e Upi (Province). Gli ingressi scaglionati sono essenziali, ma gli orari finora ipotizzati, come una presenza a scuola per le secondarie dalle 10 alle 15, per la Cisl Scuola guidata da Maddalena Gissi "non appaiono sostenibili nell'organizzazione della giornata scolastica e impegnerebbero gli alunni in modo del tutto inopportuno". Tutta da immaginare poi è la ripresa delle attività negli asili, dove il concetto di banco è inesistente e il distanziamento sociale difficile da far rispettare. In questo caso "la riduzione dei gruppi deve essere consistente", rilevano i rappresentanti dei docenti. E ancora: il capitolo test sierologici, la gestione di eventuali casi di Covid, il trattamento delle persone più a rischio, tra gli insegnanti ma anche tra gli studenti. Intanto sono state pubblicate in Gazzetta Ufficiale le modifiche e integrazioni al decreto che regola la procedura straordinaria, per titoli ed esami, per l'immissione in ruolo di personale docente della scuola secondaria di primo e secondo grado su posto comune e di sostegno. L'Associazione nazionale insegnanti e formatori (Anief) parla di "esclusione immotivata di diverse categorie di docenti" e annuncia ricorsi.

: In primo piano; 12 Luglio 2020

Anief su Ansa - "Immotivate alcune esclusioni dal concorso"

(ANSA) - ROMA, 11 LUG - L'Associazione nazionale insegnanti e formatori (Anief) si dichiara "contro l'esclusione immotivata di diverse categorie di docenti al bando del concorso straordinario per la scuola secondaria di primo e secondo grado" e ha attivato apposite consulenze per i ricorsi. Marcello Pacifico, presidente Anief, sottolinea: "Non comprendiamo il motivo di innalzare certi paletti, che lasciano fuori dalle procedure concorsuali chi a nostro avviso ha invece diritto a parteciparvi. Certe preclusioni immotivate sono alla base di quella 'supplentite' cronica che caratterizza l'insegnamento in Italia, con oramai un insegnante precario ogni tre in organico, che quest'anno porterà all'assegnazione di almeno 250 mila contratti a tempo determinato - conclude Pacifico -. Purtroppo, finché al ministero dell'Istruzione continueranno a considerare il precario un individuo da respingere e non un professionista della formazione da valorizzare, non ne usciremo mai".