° G.E. 2014/2017. Valutazione dell'inserimento negli Elenchi Prioritari
Gli aspiranti presenti degli elenchi in uno o più degli anni tra 2009 e 2012 hanno diritto a 12 punti per a.s., indipendentemente dal fatto che siano stati o no nominati.
La “Domanda di aggiornamento/permanenza/trasferimento/conferma/scioglimento riserva, per gli aa.ss.2014/2015,2015/2016 e 2016/2017” (Modello1) contiene, a p.5, una sezione dedicata agli aspiranti iscritti, negli aa.aa. 2009/10, 2010/11 e 2011/12, negli elenchi prioritari. Gli aventi diritto devono barrare la casella relativa all'a.s. di prima acquisizione del diritto.
Indiscrezioni da fonte attendibile annunciano come prossima l’ordinanza ministeriale per l’aggiornamento delle graduatorie d’istituto: dovrebbe essere emanata a Maggio.

° Benvenute alle neonate
Dall’a.s. 2014/2015, nel sistema dei licei esordisce la sezione del Liceo sportivo. Negli istituti tecnici di indirizzo Meccanica, meccatronica ed energia, l’articolazione meccanica e meccatronica si arricchisce di una opzione: Tecnologia del legno. Riportiamo dalla C.M. n.34, 1 aprile 2014, in materia di organico docenti a.s. 2014/15
“Con l’a.s. 2014/2015 prende avvio la sezione del Liceo sportivo, previsto dal DPR 5 marzo 2013, n.52, che disciplina l’organizzazione dei percorsi delle sezioni ad indirizzo sportivo nel sistema dei licei . La sezione - codificata al sistema LI15 - potrà essere attivata solo dalla prima classe ed esclusivamente per una sola sezione”.

° Si vuol dare soluzione definitiva alla questione delle posizioni economiche ATA
Il Governo lo ha dichiarato lo scorso 18 aprile, alla Camera, in Commissione Cultura
Angela D’Onghia, sottosegretario di stato all'istruzione, ha detto che, entro il 30 giugno 2014, una specifica sessione negoziale darà soluzione definitiva alla questione del personale al quale, dal 2011, sono state attribuiti compiti aggiuntivi e riconosciute nuove posizioni economiche. Una soluzione provvisoria è stata data con il decreto legge n. 3 del 23 gennaio 2014, erogando una indennità una tantum.

° L’apprendistato: come ha effettivamente funzionato in questi anni
Alcuni dati, estrapolati da uno studio sulla banca dati dell’Inps, aiutano a capire le recenti modifiche introdotte dal Governo.
- Fra 2005 e 2011, il numero di lavoratori in apprendistato in Italia, dopo aver raggiunto il picco elevato (906.677) nel 2007, è diminuito quasi del 14% passando da 841.321 a 726.276.
- L’83,7% degli apprendisti dichiara di non aver effettuato alcuna attività formativa negli ultimi dodici mesi. In oltre un terzo dei casi, il contratto di apprendistato non ha superato i sei mesi.
- Nel 2011, la quota dei lavoratori di 15-29 anni in apprendistato si è attestata sul 14,4% del totale degli occupati della stessa fascia di età, mentre nel 2009 ne rappresentava il 15,9%.
-Nel 2009 85,8% dei contratti di apprendistato sono stati sciolti prima del termine contrattuale
- Nel 2011 le attivazioni di rapporti di apprendistato hanno costituito solo il 3% delle attivazioni totali, a fronte di un massiccio utilizzo (68,2% del totale) del contratto a tempo determinato.
(Fonte: Ugo Ascoli e Emmanuele Pavolini - l’Unità – 16 aprile 2014)

° L’assessore Aprea non ha dubbi, e moltiplica il finanziamento per le classi digitali
In Lombardia, il 57% delle scuole ha classi digitali. Ci teniamo le nostre perplessità
“Ammonta complessivamente a 27 milioni (15 previsti con i due bandi precedenti e 12 anticipando l'utilizzo delle risorse per l'anno scolastico 2014-2015) l’investimento disposto dalla Giunta della Regione Lombardia, su proposta dell'assessore all'Istruzione, Formazione e Lavoro Valentina Aprea, a sostegno della digitalizzazione delle scuole pubbliche, statali e paritarie, e dei centri di istruzione e formazione professionale accreditati. Il progetto "Generazione Web", avviato già dall'anno scolastico 2012/2013, prevede un intervento organico per l'adeguamento degli ambienti di apprendimento e della didattica al mondo digitale, attraverso la formazione dei docenti, la fornitura di tablet agli studenti e di strumenti collettivi per le classi, nonché una premialità per le migliori esperienze di realizzazione del materiale didattico, di innovazione nelle valutazioni, nel rapporto scuola famiglia.In questo modo le scuole beneficiarie di questa seconda edizione del progetto diventano 358, per un totale di 3.300 classi e oltre 75 mila studenti ….”. (Fonte: tuttoscuola.com – 13 aprile 2014)