L’educazione civica diventa obbligatoria in tutti i gradi dell’istruzione, a cominciare dalla scuola dell’infanzia. Sono state inviate alle scuole le nuove linee guida (clicca qui per visualizzarle) per l’avvio dell’insegnamento di Educazione Civica dall’anno scolastico 2020/21. Come previsto dalla legge 92 del 2019, la materia, trasversale agli altri insegnamenti, avrà un proprio voto, almeno 33 ore all’anno dedicate e ruoterà attorno a tre assi principali: lo studio della Costituzione, lo sviluppo sostenibile e la cittadinanza digitale.
Adegua le tue competenze per insegnare educazione civica.
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Il 28 agosto, ore 18.00 – 20.00 segui il Webinar gratuito:
“Attuazione delle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica nelle scuole di ogni ordine e grado” a cura della Dirigente Elena Salamone Rodriguez
Durata: 2 ore
Destinatari: docenti e dirigenti
Registrati al seguente LINK per seguire la diretta
Proponi al tuo istituto di sottoscrivere un protocollo per l’avvio del corso “Educazione civica, cittadinanza attiva e cultura della sostenibilità a scuola”
Durata: 8 ore (4 incontri della durata di 2 ore ciascuno)
Destinatari: docenti e dirigenti, che potranno partecipare dopo l’iscrizione al corso
A partire da settembre saranno stabilite le date.
Per maggiori informazioni e per scaricare il protocollo clicca qui
Su richiesta possiamo personalizzare i pacchetti formativi e creare ad hoc delle soluzioni in linea con le disponibilità e le esigenze delle scuole.
Puntiamo sempre alla qualità e all’innovazione!
Eurosofia, da molti anni, organizza eventi e percorsi formativi sui temi dell’educazione civica e ambientale, propone alle scuole un Protocollo didattico mirato e l’attivazione di buone prassi da diffondere anche per gli alunni della scuola primaria che valorizzi l’importanza di sentirsi parte della collettività, nel rispetto dell’ambiente e delle regole condivise.
Ricordiamo che secondo le indicazioni note finora l’insegnamento trasversale dell’educazione civica:
Nella scuola dell’infanzia saranno avviate iniziative di sensibilizzazione al tema della cittadinanza responsabile anche attraverso il gioco e le attività educative, su temi base come la conoscenza e il rispetto delle differenze, la consapevolezza delle affinità, il concetto di salute e di benessere.
L’articolo 4 del testo di legge, inoltre, prevede che gli studenti devono avvicinarsi ai contenuti della Carta costituzionale già a partire dalla scuola dell’infanzia. è attivato nella scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado;
- • non può essere inferiore a 33 ore annuali (un’ora a settimana) da ricavare nell’ambito dell’attuale monte ore obbligatorio previsto dagli ordinamenti vigenti. Per raggiungere il predetto monte ore è possibile avvalersi della quota di autonomia utile per modificare il curricolo;
- • è impartito, in contitolarità, da docenti della classe nella scuola secondaria di primo grado; da docenti abilitati nell’insegnamento delle discipline giuridiche ed economiche nella scuola secondaria di secondaria grado, se disponibili nell’organico dell’autonomia;
- • è valutato in decimi, in seguito alla proposta della nuova figura del coordinatore, che la formulerà acquisendo elementi conoscitivi dagli altri docenti interessati dall’insegnamento.
Non trattandosi di un’ora in più autonoma, il Collegio dei docenti dovrebbe predisporre un curricolo trasversale integrato per definire obiettivi e criteri di valutazione.
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