Anche il ministero dell’Istruzione conferma la poca attenzione dell’amministrazione scolastica nei riguardi del sostegno agli alunni disabili: da un nuovo focus del Ministero dell’Istruzione, pubblicato in queste ore, incentrato sui dati sugli alunni disabilità frequentanti le scuole italiane di ogni grado di istruzione – statali, paritarie e non paritarie iscritte in albo - per gli anni scolastici 2019/2020 e 2020/2021, conferma la tendenza di crescita registrata da tempo: la percentuale degli alunni con disabilità sul totale dei frequentanti è salita dall’1,9% dell’a.s.2004/2005 al 3,6% dell’a.s.2020/2021.
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Come aveva preannunciato qualche giorno fa il sindacato Anief, torna a disposizione la carta annuale del docente da 500 euro per la formazione professionale: dopo uno stop di quasi un mese, infatti, il Ministero dell’Istruzione ha annunciato che “a partire dalle ore 15 del 27 settembre p.v. l’applicazione cartadeldocente sarà aperta per consentire la gestione del bonus. Si segnala che ai portafogli dei docenti saranno attribuiti anche i residui relativi all’anno scolastico 2021/2022”. Il personale docente di ruolo, quasi 700mila insegnanti, potrà accedere alla somma annuale dell’anno scolastico in corso, ma anche agli eventuali residui dell’anno scolastico passato.
Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief, ha affermato, rilasciando un’intervista all’agenzia Teleborsa, che è “importante ora, con il nuovo governo che si formerà, mettere la scuola al centro del programma politico; infatti, sono tantissime le urgenze che devono essere affrontate per la scuola, per il personale della scuola e per gli studenti. C'è un decreto legge Aiuti Ter che deve essere analizzato dal nuovo Parlamento e c'è una Legge di Bilancio da scrivere e con cui dare le prime risposte. Anief chiede al nuovo governo di dare subito le prime risposte per una scuola più giusta".
Chi governa la scuola continua a produrre norme per ridurre le spese sul sostegno a discapito degli studenti con disabilità: con “5 mila docenti di sostegno in meno l’anno” si realizza “una riduzione dei costi delle finanze pubbliche di 182 milioni di euro l’anno. Questo è l’obiettivo dichiarato dal legislatore”. Lo sostiene Walter Miceli, avvocato specializzato in legislatura scolastica. “La quantificazione delle ore di sostegno in base a range predefiniti è il cuore del decreto interministeriale 182/2020, ma è una misura ragionieristica, ovvero guarda solo al risparmio delle casse statali”, ha detto Miceli in diretta su Orizzonte Scuola Tv dedicato al PEI. “La nuova modalità – ha spiegato Miceli – era stata sanzionata pesantemente dal Tar Lazio che aveva evidenziato l’assenza delle linee guida sul profilo di funzionamento. Ma non soltanto. Le critiche si erano concentrate sul fatto che questa quantificazione introduceva un automatismo che non aveva nessuna finalità didattica o pedagogica ma una finalità economica, ovvero la riduzione progressiva del numero di insegnanti di sostegno”.
Con il voto odierno termina un ciclo politico durante il quale si sono succeduti tre governi. Diverse sono state le disposizioni e le norme introdotte per la Scuola, grazie al dialogo con il Parlamento e le vertenze legali di Anief durante la XVIII Legislatura, Complessivamente, si tratta di 20 le azioni attuate dal legislatore, che ha portato a termine specifiche norme di legge a seguito delle richieste pervenute in audizione da parte dell'ufficio legislativo del giovane sindacato. A questo, si sono aggiunti diversi scioperi, manifestazioni, assemblee, per conto del personale del comparto istruzione e ricerca. Nel corso dell’ultima legislatura, il 1° dicembre 2019, Anief è diventata anche rappresentativa per il comparto Scuola. Sono 10 invece, le azioni vinte nel contenzioso gestito dall'ufficio legale di Anief a favore di migliaia di insegnanti, educatori, Ata e delle famiglie dei alunni con disabilità.