La supplentite non si elimina da sola o con i concorsi lenti e disorganizzati: per cancellare il precariato cronico nella scuola pubblica italiana servono disposizioni per assorbire i docenti non di ruolo già formati che attendono da anni di essere stabilizzati. Per favorire questo processo, senza il quale il numero già record di supplenze annuali non potranno che aumentare, Anief chiede uno specifico emendamento al decreto legge n. 176 Aiuti quater con il quale si chiede la proroga della fase transitoria di reclutamento prevista dal decreto- legge 30 aprile 2022, n. 36 ripristinando la piena funzionalità dello storico doppio canale di reclutamento. A questo scopo, il giovane sindacato chiede una revisione della fase transitoria con l’utilizzo di tutte le Gps, non solo di sostegno, per il reclutamento nei ruoli anche del personale non ancora abilitato e specializzato, previo superamento di corsi universitari da attivare con urgenza.
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Il ministro dell’Istruzione Giuseppe Valditara insiste: a distanza di pochi giorni, ribadisce vuole riformare il sostegno nelle nostre scuole, perché oggi c’è troppa “discontinuità di rapporto tra alunno e insegnante, causata dai troppi cambi, la loro insufficienza numerica e la loro formazione specializzata: dobbiamo aumentare il numero degli insegnanti di sostegno e migliorare la loro formazione”, ha detto il ministro nel commentare la giornata che ha ieri celebrato i diritti delle persone con disabilità del mondo.
“Nella giornata mondiale della disabilità ci preme ricordare che la scuola italiana non risponde con un corpo insegnante specializzato adeguato: i docenti di sostegno sono infatti 200mila, ma il 50% di loro sono precari e in gran parte non specializzati nella didattica speciale”: a dirlo è Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief nella giornata che celebra i diritti delle persone con disabilità del mondo. “Se ci ritroviamo con così tanti docenti di sostegno che non garantiscono il diritto allo studio degli allievi più fragili e bisognosi di attenzioni la colpa è tutta di chi è fautore di un sistema di didattica speciale con una quantità industriale di posti in organico di fatto, meglio noti come posti in deroga. Queste cattedre vanno tutte ricondotte nell’organico di diritto, come vanno fatti specializzare tutti i docenti che esprimono la volontà di frequentare i tirocini formativi per il sostegno dei 300mila docenti disabili frequentanti le scuole italiane”, ha concluso il leader del giovane sindacato rappresentativo.
Il sindacato ricorda che anche quest’anno è attiva l’iniziativa Sostegno, non un'ora di meno!
Il Movimento Cinque Stelle ha presentato alla commissione di competenza di Palazzo Madama un emendamento al decreto legge n. 176 Aiuti quater con il quale si intendo assumere, da gennaio 2023, almeno 40mila docenti e Ata e per supportare le scuole nello svolgimento delle operazioni quotidiane e per affrontare i progetti del Pnrr. Si tratta di 400 milioni da destinare alla riattivazione di un organico indispensabile, almeno fino al termine delle lezioni di quest’anno. La richiesta arriva dal sindacato Anief, promotore dello specifico emendamento.
Il personale amministrativo, tecnico e ausiliario della scuola è il meno pagato della pubblica amministrazione. Per sanare il problema personale, anche dei DSGA, è giunto il momento di valorizzare la preziosa opera professionale che attuano e di introdurre i profili AS e C, ovvero il coordinatore dei collaboratori scolastici e il coordinatore degli assistenti tecnici e amministrativi, previsti peraltro da diversi lustri dal contratto collettivo nazionale. A chiederlo è il sindacato Anief, attraverso uno specifico emendamento con cui si intende modificare il decreto legge n. 176 Aiuti quater.
FAQ
CCNL 2016/18 -