Sulla mobilità del personale scolastico qualcosa si muove. Ma la strada per arrivare ad un accordo, da sottoscrivere con il Contratto collettivo nazionale integrativo sulla mobilità per il 2022-25, rimane lunga. Con l’ultimo confronto, svolto ieri tra sindacati e ministero dell’Istruzione, si è trovato l’accordo in merito all’acquisizione della modifica imposta dal decreto legislativo 105/22 circa il superamento del referente unico nell’assistenza al disabile grave. Invece non vi sono novità sulla questione dei vincoli triennali di permanenza per i docenti neoassunti a.s.2022/23: su questo punto, i sindacati chiedono di rinviarne la decorrenza alle nuove forme di reclutamento del DL 36/2022, mentre il ministero non vuole ammettere deroghe per gli immessi in ruolo dell’anno scolastico in corso. In particolare, ad essere colpiti dai vincoli sarebbero i 30 mila neoassunti più i 15 mila dell’anno scorso.
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“Sul personale ATA e in particolare modo sul profilo Dsga, il sindacato Anief ribadisce la necessità di tutelare nell'accordo in Aran tutte le figure professionali coinvolte per valorizzare al meglio questi lavoratori non solo a parole”: a dichiararlo è Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief, a pochi giorni dal confronto all’Aran sulla sezione normativa del nuovo contratto di categoria. Martedi 20 dicembre è previsto l’incontro con la parte pubblica per fornire le priorità su cui agire contrattualmente dopo la firma della parte economica avvenuta una settimana fa all’Aran. “Tutto il personale amministrativo, tecnico, ausiliario, come i guardarobieri ed in generale gli Ata della scuola – sostiene il presidente Anief – non è di serie B: servono risorse per modificare i loro livelli professionali, per riconoscere tutte le qualifiche, per garantire diritti fondamentali quali ferie, permessi, buoni pasto, carta formativa e tutto quello che oggi viene negato in modo clamorosamente illegittimo”.
Si svolgerà oggi un incontro all’Aran sull’Università tra la parte pubblica e i sindacati rappresentativi, in vista del rinnovo della parte normativa del Contratto collettivo nazionale di lavoro dopo la firma di quella economica di una settimana fa all’Aran: il sindacato Anief ha sollevato il tema del personale dipendente dei policlinici, dopo che già ieri il presidente Marcello Pacifico ha manifestato alla ministra dell’Università Anna Maria Bernini e al presidente Aran Antonio Naddeo l'esigenza di un chiarimento definitivo: “Occorre fare chiarezza una volta per tutte – spiega Pacifico – sul profilo professionale di chi opera nei poli sanitari che rientrano nei Policlinici, oltre che di un confronto partecipato sul decreto di definizione dei criteri di ripartizione dei 50 milioni di euro da assegnare a tutto il personale universitario per il merito degli stessi dipendenti”.
Anna Maria Bernini, ministra ministro dell'Università e Ricerca, ha incontrato i sindacati: presente Anief con il suo presidente Marcello Pacifico, con la segretaria generale Stefania la Mantia, la delegazione dei dipartimenti Anief Università (Luigi Guerriero vice capod.), Enti di Ricerca (Roberto Papi capod.) e Afam Anief (Nuccio Santochirico vice capod.).
Aumenta l’organico di diritto di sostegno: nell’anno scolastico in corso si è arrivati a 117.170 i posti, con un incremento di 11 mila cattedre rispetto allo scorso anno, così come previsto dall’articolo 1, comma 960, della legge 30 dicembre 2020, n.178; dall’inizio del prossimo anno scolastico, il 2023/24, sono inoltre previsti 9.000 posti in più per attuare immissioni in ruolo, mobilità e supplenze. La decisione è stata resa nota dal ministero dell’istruzione e del merito che con il decreto n. 272 del 17 ottobre scorso, di concerto con il Mef e il ministero per la PA. Nell’arco del triennio 2022/24 sono previsti anche 6.446 cattedre di potenziamento specifiche sempre per il sostegno. Le regioni con più posti di sostegno sono la Lombardia (17.043), la Campania (14.917), la Sicilia (13.137) e il Lazio con 11.788. Le regioni italiane con meno cattedre di sostegno sono la Basilicata (1.121) e il Molise (appena 725). A questi numeri occorre aggiungere 93 mila cattedre di sostegno in deroga, pari al 44% dei posti in organico funzionale, soglia che è persino superiore nell'infanzia, dove si contano il 55,6% dei posti destinati a supplenza al 30 giugno, pari a 11.222 in deroga su 8.952 posti in organico di diritto.