Il bisogno di ‘rafforzare il potenziale della cultura come strumento per raggiungere la prosperità, lo Sviluppo Sostenibile e una coesistenza pacifica a livello mondiale’ cozza con il trattamento riservato agli allievi non italiani nello studio della nostra lingua, veicolo fondamentale per aprirsi alla cultura, all’integrazione e alla socializzazione. L’esigenza è stata colta dallo stesso Miur attraverso le nuove discipline d’insegnamento: la classe di concorso A023: ‘Lingua italiana per discenti di lingua straniera’ (per alloglotti), è stata istituita proprio per soddisfare precise finalità di insegnamento di Italiano L2. Nei fatti però più di qualcosa è andata storta.
Marcello Pacifico (Anief-Cisal): lo stesso decreto Miur sugli organici del prossimo anno non contiene nemmeno un posto per l’insegnamento agli alloglotti, tranne che per i CPA e appena due unità per il potenziamento. Cosi come rimane un mistero perché i 500 posti sulla A023, messi a bando per il concorso 2016, non siano mai stati assegnati ai docenti vincitori. Che continuano ad attendere increduli: dopo essere stati lasciati al palo per un anno, ora rischiano pure di perdere la stabilizzazione: 54 di loro erano attesi solo in Emilia Romagna, dove la percentuale di discenti stranieri supera il 15%. Il fatto stesso che alcune scuole ne abbiano fatto richiesta per il potenziamento, fa pensare che i collegi dei docenti siano più informati dell’amministrazione scolastica.