Rendi competitivo il tuo curriculum, implementando il tuo punteggio per la mobilità ed acquisendo nuove abilità e competenze specifiche funzionali alle attività scolastiche alle quale aspiri. Il 31 dicembre 2018 è stato diffuso il contratto collettivo nazionale integrativo della mobilità valevole per il triennio 2019/2020, 2020/2021 e 2021 2022.
Il documento presenta delle modifiche sostanziali, alcune correlate alla legge di bilancio 2019. A seguito dell’ultima manovra, gli ambiti territoriali e la chiamata diretta saranno definitivamente aboliti per legge. Pertanto, il CCNI di mobilità triennale 2019-2022 abolisce i codici sintetici degli ambiti territoriali e reintroduce i codici sintetici dei comuni e dei distretti scolastici, oltre a confermare i codici sintetici delle province.
Senza dubbio, uno dei punti ostici del testo relativo all’ipotesi di mobilità triennale riguarda i docenti che faranno domanda di trasferimento, tre fasi: prima fase - comunale: trasferimenti tra scuole dello stesso comune di titolarità; seconda fase - intercomunale: trasferimenti tra scuole di comuni diversi all’interno della provincia di titolarità. Sono compresi i trasferimenti da posto di sostegno a posto comune e viceversa, se richiesti tra scuole dello stesso comune di titolarità; terza fase – interprovinciale: trasferimenti e passaggi di cattedra e di ruolo in scuole di una provincia diversa rispetto a quella di titolarità. Passaggi di cattedra e di ruolo nella provincia di titolarità.
La domanda di mobilità provinciale e interprovinciale viene effettuata, per la stessa tipologia di movimento, cioè trasferimento oppure passaggio di ruolo o passaggio di cattedra, compilando un modulo unico, specifico per il tipo di movimento richiesto e per lo specifico ordine o grado di istruzione. Le preferenze esprimibili nella domanda di mobilità per il prossimo anno scolastico, sia mobilità territoriale che professionale, possono essere in totale 15, comprensive di scuole, distretti, comuni e province, come esplicitato nell’art.6 comma 1 del CCNI.
Nella stessa domanda, quindi, sarà possibile esprimere preferenze sia all’interno della provincia di titolarità che per altre province anche di regioni diverse. Non vi sono vincoli normativi, dal punto di vista normativo, all’interno delle 15 consentite, un numero minimo o massimo di preferenze provinciali e di preferenze interprovinciali, in quanto il docente è libero nella scelta e, volendo, potrebbe inserire anche 15 province diverse con preferenza sintetica.
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