In primo piano

1) Sezioni Primavera. Avvio delle attività educative per l’anno scolastico 2014/2015

La Nota 5662 del 24 settembre 2014 conferma i parametri per l’autorizzazione, da parte degli UU.SS.RR. alla prosecuzione delle Sezioni Primaverafunzionanti nello scorso anno, e sollecita le intese regionali che eventualmente non fossero state ancora definite.

2) Convegno: “Galileo e la Musica”

21 ottobre 2014 - Liceo Musicale Statale “G. Carducci”, Via San Zeno 3, Pisa.

3) Coding. Acceleratore a tavoletta

Domani, 17 ottobre, dalle 15 alle 18, 80 bambini e adolescenti fra i 6 e i 13 anni parteciperanno ad una Giornata di laboratorio CoderDojo, trasformando la Camera dei Deputati e il MIUR in palestre di programmazione informatica.

Pubblichiamo alcuni articoli sul via alle lezioni da un mese, ma tanti disabili ancora senza insegnante di sostegno

1) Il “cantiere” sull’AFAM. Riportiamo dal comunicato dell’Ufficio stampa MIUR

Un gruppo di componenti del Miur e di esperti dovrà produrre, entro l’anno, un Rapporto per ridefinire il futuro del settore dell’Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica.

2) Docenti precari è annunziata per il 26 novembre la sentenza della Corte di Giustizia Europea

Da decenni, i decisori politici trattano i precari della Scuola in spregio al diritto; adesso si avvicina la resa dei conti. Renzi cerca di prevenirla deviandone gli effetti economici sulla Scuola stessa; l’Anief si opporrà a questa genialata.

Le segnalazioni scolastiche irrisolte rese pubbliche dal Contact Center per la disabilità “Superabile”: c’è chi chiama i carabinieri e denuncia il Comune, perché non può tollerare che il figlio sia abbandonato con la testa sul banco, senza nessuno che si curi di lui. Poi ci sono i genitori che rimangono nelle classi, perché gli insegnanti specializzati e gli assistenti non sono stati ancora nominati. E quando finalmente arrivano a scuola si devono dividere tra troppi alunni.

Marcello Pacifico (Anief-Confedir): se lo Stato avesse assunto i 30mila docenti in più che spettavano per diritto non saremmo arrivati a questo punto. E il nostro sindacato non sarebbe ancora costretto ad attivare uno sportello per garantire l’attivazione, con ricorsi d’urgenza gratuiti, di nuovi posti di sostegno in organico e il recupero delle ore negate agli alunni con disabilità grave riconosciuta.

Pubblichiamo alcuni articoli sugli ultimi dati sugli abbandoni degli alunni fanno paura: urge elevare l'obbligo scolastico

1) Scuole nelle aree a rischio. Ipotesi di CCNI sottoscritta il 16 settembre scorso

Il Miur ha trasmesso (7 ottobre 2014) agli UUSS.RR la Nota concernente i criteri e i parametri di attribuzione per l'anno scolastico 2014/2015 delle risorse, pari a €18.458.933,00.

2) Rinnovo contrattuale? Sarà un muro contro muro

Che cosa il ministro Giannini potrà discutere lo si desume da ciò che è scritto e da ciò che non è scritto  in “La buona scuola”.

Alle superiori è allarme rosso: il 35% nella sola Sardegna e Sicilia, con Caltanissetta che presenta un 41,7% di dispersione di iscritti al termine del quinquennio 2009-10/2013-14. Segue Palermo con il 40,1%, quindi Catania con il 38%, poi Prato.

Marcello Pacifico (Anief-Confedir): non è possibile che vi siano Paesi dell’Est europeo dove a lasciare i banchi sono appena il 5% di giovani. Non dimentichiamo che un giovane che lascia la scuola è un potenziale Neet. Basta temporeggiare: si alzi di due anni il percorso scolastico obbligatorio, si introducano organici e risorse maggiorate nelle aree a rischio, si investa sull’orientamento.

Pubblichiamo alcuni articoli sul Governo che si appresta a tagliare più di un miliardo all'Istruzione, le proteste degli studenti per il numero inferiore di ore rispetto agli allievi dell'area Ocse continuano e sulla sentenza della Corte Giustizia europea del 26 novembre per i precari 

1) Programma delle “eccellenze”

Riportiamo notizia dell’assegnazione di risorse finanziarie da destinare alle assegnazioni premialidegli studenti che hanno conseguito il diploma nell’a.s. 2013/14 con votazione di 100/100, e la lode.

2) Olimpiadi 2014-15: Problem Solving, Informatica e pensiero algoritmico nella scuola dell'obbligo

Il Miur propone le Olimpiadi alle classi IV e V della scuola primaria, del triennio della scuola secondaria di primo grado, del primo biennio delle scuole secondarie di secondo grado.

3) “Esistere ed essere in coda”. Detto di chi ?

Luisa Ribolzi esprime apprezzamento per il documento «L'education per la crescita», elaborato da Confindustria, e al governo suggerisce di assumereinsegnanti adeguatamente formati, valutati quanto alle loro capacità e non assunti per il solo fatto di esistere “in coda”!

La cancelleria della Corte di Lussemburgo ha annunciato l’arrivo della sentenza che potrebbe spalancare le porte della stabilizzazione per oltre 140mila supplenti. Ancora possibile aderire ai ricorsi al giudice del lavoro, anche per il riconoscimento degli scatti di anzianità.

Marcello Pacifico (Anief-Confedir): siamo fiduciosi, il capitolo del precariato a vita nella scuola italiana sta per essere chiuso.