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Sostegno e organici

Si tratta degli insegnanti che il Miur ha deciso di assumere attraverso la fase C del piano straordinario di assunzioni approvato nella Buona Scuola: gli Uffici scolastici regionali hanno comunicato alle scuole che i posti saranno assegnati solo a docenti specializzati all’insegnamento agli alunni disabili. E siccome in diverse province le graduatorie sono già da tempo vuote, è davvero alto il rischio, per l’anno scolastico in corso, di vedere “bruciate” buona parte delle immissioni in ruolo già approvate.  Come se non bastasse, ora gli Usr comunicano che salteranno anche le assegnazioni ai precari.

Marcello Pacifico (presidente Anief): bisognava essere previdenti, avviando anche dei corsi di specializzazione ad hoc. Invece, ci ritroviamo come nel 2006: il numero degli alunni disabili con certificazione è infatti passato da 180mila a oltre 240mila. È vero che è stata incrementata la quantità dei docenti ma la percentuali di docenti precari, oggi pari al 26 per cento, è di fatto sempre la stessa. Sembra quasi che la Corte di Giustizia europea non si fosse mai espressa sull’abuso di precariato.

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Non possono di certo bastare i 6.446 posti assegnati con la fase C del piano straordinario di assunzioni della Buona Scuola a risolvere il problema: quando, tra un anno, verrà approvata la legge delega, di cui si sta facendo carico il Governo, scopriremo che non apparteneva all’Esecutivo farsi carico mancanza di autorizzazioni ministeriali per la stabilizzazione dei docenti specializzati nell’insegnamento agli alunni disabili. E il Miur la smetta di giocare al ribasso sugli alunni disabili: sono 240mila e in continua crescita. 

Marcello Pacifico (presidente Anief e segretario confederale Cisal): abbuiamo denunciato questa situazione, in tempi non sospetti. Oggi torniamo a farlo, a quattro mesi dall’approvazione della riforma, consapevoli del fatto che tra un anno su questo fronte non sarà cambiato nulla. E non possono di certo bastare i 6.446 posti assegnati con la fase C del piano straordinario di assunzioni della Buona Scuola.

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I 6.446 posti assegnati con la fase C del piano assunzioni della Buona Scuola non sono bastati a risolvere il problema: “nonostante le recenti assunzioni di docenti sul sostegno, nelle nostre scuole di ogni ordine e grado mancano all'appello ancora 30 mila insegnanti specializzati. La conseguenza delle mancate assunzioni e assegnazioni dei docenti si traducono in gravi disagi per gli studenti con disabilità e per le loro famiglie e, in pratica, lo Stato non garantisce il diritto allo studio”, hanno spiegato oggi i componenti del M5S in commissione Cultura.

In un’interrogazione depositata alla Camera, a prima firma Maria Marzana, si è ribadita l’urgenza di assumere e collocare nell’organico di diritto gli oltre 12mila docenti specializzati, e preso in esame un episodio specifico: a Salice Salentino (Lecce) una famiglia ha reso pubblico il mancato diritto all'educazione e all'istruzione per la figlia Gaia, una bambina di tre anni e mezzo affetta da Sma tipo 1, una grave disabilità che comporta la ventilazione meccanica assistita per 24 ore al giorno. A scuola, al suo fianco, per diversi giorni c’è stato solo la madre, poi è arrivato un docente senza specializzazione. Lo scandalo è che ce ne sono oltre 12mila specializzati, ma che la riforma non ha stabilizzato.

Marcello Pacifico - presidente Anief e segretario confederale Cisal: nemmeno la legge delega di riforma del sostegno, affidata dalla Legge 107 al Governo, può essere una soluzione al problema cronico. Il problema va risolto dove è nato: in Parlamento, dove oggi sono stati portati i numeri corretti. In attesa che il legislatore si decida a sanare il tutto sarà cura dei tribunali far rispettare i diritti dei ragazzi disabili e delle famiglie.

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Il Miur ha fornito oggi il dato sottostimato nel corso di un incontro, presieduto dal sottosegretario Davide Faraone, relativo all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità, ad associazioni rappresentative degli alunni disabili e di tutte le parti in causa. A smentire queste cifre è stato lo stesso ministro dell’Istruzione, Stefania Giannini, che a dicembre 2014 ha parlato di 130mila alunni disabili e di trend in crescita. Una stima confermata dal surplus di posti in deroga di docenti che l’amministrazione ha dovuto concedere per coprire il servizio dell’anno scolastico in corso.

Intanto, il giovane sindacato continua a farsi carico dei tanti casi di ore di sostegno negate (chi vuole ricorrere può scrivere a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.) e a chiedere il rispetto delle quote di assunzioni di persone disabili per via della mancata considerazione della Legge 68 del 1999 all’interno della riforma 107/15.

Marcello Pacifico (presidente Anief): abbiamo perso la voce a forza di dire che la continuità didattica per gli alunni disabili trarrebbe giovamento dal superamento del vincolo del 70% dell’organico di diritto e immettendo in ruolo tutti i precari specializzati oggi impegnati come precari su posti vacanti. Tra l’altro, occorre ricordate che in futuro dovrebbe venire meno l’attuale collocazione dei docenti nelle particolari graduatorie Dos per fare spazio a delle vere e proprie dotazioni di rete.

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