Si è appena concluso al Ministero dell’Istruzione e del Merito l’ulteriore incontro per discutere la bozza dell’Ordinanza Ministeriale che disciplinerà le supplenze del personale docente per gli anni scolastici 2024-25 e 2025-26. Il testo presentato oggi ai sindacati è quello successivo ai rilievi del CSPI e con alcune modifiche anche apportate successivamente da parte del Ministero dell'Istruzione e richieste dal nostro sindacato. Erano presenti per Anief le segreterie generali Chiara Cozzetto e Daniela Rosano.
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Il presidente nazionale Marcello Pacifico presenta la lista ANIEF Democrazia, responsabilità e partecipazione, con una diretta il 10 aprile, alle ore 18
Oggi, 2 aprile, è la Giornata Mondiale Autismo: “l'evento è un'opportunità per sensibilizzare l'opinione pubblica sull'importanza di garantire alle persone autistiche una vita piena e soddisfacente. Il nome completo è Giornata Mondiale della Consapevolezza sull’Autismo (WAAD dal nome inglese World Autism Awareness Day). Questo giorno sull'autismo è stato costituito nel 2007 dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite (ONU)”.
Si moltiplicano le contraddizioni dei concorsi Pnrr: quello previsto dal DDG n. 2576/2023 per infanzia e primaria prevede nella regione Marche ben 1.041 candidati alla prova orale per soli 28 posti, di cui 8 destinati alla riserva del 30% dei candidati, ovvero coloro che entro il termine di presentazione delle istanze abbiano maturato tre anni di servizio presso le scuole statali nei precedenti 10 anni, di cui almeno uno nella tipologia di posto per la quale si partecipa. L’Usr ha nominato la specifica commissione che presto invierà le convocazioni. Per il numero di candidati da esaminare, saranno necessarie tre sottocommissioni.
Chi insegna nella scuola italiana è sottoposto ad uno stress molto al di sopra della media, soprattutto dopo i 50 anni e negli istituti superiori: lo dice l’ultima indagine dell’Osservatorio sul Benessere dei Docenti dell’Università di Milano-Bicocca di Milano, ripresa oggi dalla stampa specialistica. Secondo la ricerca dell’ateneo milanese, quasi la metà degli insegnanti è a rischio burnout, il 20% soffre di presenteismo: va normalmente in cattedra anche se sta male.