Vuoi crearti nuove possibilità lavorative per il futuro? Non hai superato i test di ammissione alla facoltà dei tuoi sogni o hai lasciato un percorso di studi in sospeso? Puoi cambiare oggi stesso il tuo futuro!
I presupposti per una vita lavorativa soddisfacente passano attraverso la scelta di un percorso di studi che sia già proiettato in un ambito specifico. L’erroneo pregiudizio che le università on line siano delle scorciatoie può essere assolutamente ribaltato dall’impegno e dalla cura con i quali si sfrutta un’opportunità culturale. I percorsi didattici sono costantemente aggiornati per formare le figure professionali più richieste dal mercato del lavoro e per fornire competenze pratico-teoriche tipiche delle aree del sapere economico-aziendale, giuridico, umanistico, scientifico, biomedico e psicopedagogico
Permettere ai docenti di sostegno di svolgere lezione recandosi presso il domicilio dell'alunno disabile: ne ha parlato il professor Salvatore Giuliano, ex sottosegretario all'Istruzione, tornato a fare il dirigente scolastico presso l'IIS Majorana di Brindisi. Affrontando le problematiche riguardanti la situazione attuale e le criticità del comparto scuola, con la crescita continua della curva epidemica relativa al Covid-19, il preside ha ricordato che i docenti di sostegno hanno la facoltà di spostarsi, per fare lezione, nel domicilio dell'alunno attuando in questo modo la didattica in presenza, sicuramente più coinvolgente e formativa di quella integrata a distanza. "Escludere l'insegnante di sostegno dal contesto scolastico della lezione rivolta alla classe - spiega Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief - equivale allo stesso errore, purtroppo comune, di farlo uscire dall'aula, senza un progetto definito, assieme all'alunno disabile. In quell'azione si attua, infatti, l'esatto opposto di quello che è previsto dalla normativa e dal buon senso: l'azione didattico-pedagogica deve essere rivolta a favorire sempre e comunque l'inclusione. È chiaro, quindi, che in linea generale solo qualora si dovesse verificare un secondo lockdown si potrebbero venire a determinare i presupposti per lo spostamento del docente di sostegno nel domicilio dell'alunno con disabilità. Tra l'altro solo a patto che vi siano delle condizioni di sicurezza rispettate e il consenso di tutte le parti. Nell'attuale contesto didattico, contrassegnato da una didattica in presenza o alternata (con parte degli alunni a casa), l'allievo disabile deve sempre e comunque essere tutelato, garantendogli la presenza in classe. È bene specificarlo, per evitare fughe in avanti che potrebbero privarlo del preziosissimo rapporto diretto con i compagni". (ANSA).
Oggi alle ore 15 Anief Campania è stata convocata per un incontro regionale con l’assessore Fortini e il presidente De Luca presso Palazzo Santa Lucia a Napoli. L’incontro verterà sulla gestione delle scuole nell’attuale fase acuta dell’emergenza epidemiologica. L’Anief ci sarà e presenterà le istanze in rappresentanza di tutta le categorie della scuola, sia ATA che docente
Si ripresenta l’annoso problema dei precari con una supplenza breve di qualche mese o di più settimane. In ballo la dignità dei lavoratori, che ogni anno viene messa a dura prova. In tempo di Covid questa situazione diventa sempre più un’emergenza. “Se non verrà immediatamente posto rimedio al problema con il pagamento degli stipendi in modo regolare da parte del ministero – afferma Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief – agli insegnanti e al personale Ata, dovremo agire per vie legali. Non vorremmo arrivare a tanto, perché riteniamo che in un periodo di crisi per le famiglie il lavoro, se pur a breve termine, debba essere costantemente e istantaneamente retribuito. Non vorremmo arrivare a Natale, come è accaduto lo scorso anno, senza che i docenti, gli amministrativi, i tecnici, i collaboratori scolastici vedano una busta paga”
Lo dichiara Marcello Pacifico, presidente nazionale del sindacato Anief, nel D-Day celebrato a distanza e dedicato ai 5 mila dirigenti sindacali nel territorio: “Bisogna informare e consultare i lavoratori in questo momento difficile dove regna la precarietà e il timore da contagio da Covid-19. Servono un nuovo contratto, il riconoscimento del rischio biologico e la stabilizzazione di migliaia di supplenti, nuove regole contro i vincoli sulla mobilità, sulla contrattazione integrativa di istituto e sulle pensioni. Il sindacato riparte dall'ascolto dei bisogni di chi lavora fuori e dentro le aule e dall’informazione sulle tavole della giurisprudenza, un prontuario riassunto in dieci punti dei diritti riconosciuta dalla giurisprudenza”
I temi che verranno trattati durante le assemblee sono: DDi, lavoratori fragili, lavoro agile, rischio biologico, aumenti stipendiali, stabilizzazione precari, sicurezza post Covid-19, pensionamenti anticipati, trasferimento senza vincoli, le tavole della giurisprudenza, piattaforma contrattuale Anief 2019-21, la nuova contrattazione integrativa d’istituto.
Il sindacato ricorda che è possibile presentare la propria candidatura per la campagna Rsu 2021, oltre a essere anche Tas
Malgrado le continua richieste motivate di rinvio, Governo e ministero dell’Istruzione non cambiano idea sul concorso straordinario per assumere in ruolo 32 mila nuovi docenti della scuola secondaria previsto dal DD n. 510 del 23 aprile scorso successivo bando del 28 aprile, le cui 64 mila domande sono state presentate entro il 10 agosto: dopodomani sono previste le prime prove scritte e si andrà avanti fino al 16 novembre. E cresce il moto delle proteste, che giungono da ambienti non solo politici.
Considerando che le immissioni in ruolo dei vincitori prenderanno il via non prima di dieci mesi, Anief conferma l’esigenza di rinviare le prove e trasformare il concorso straordinario in una procedura finalizzata a graduare e non selezionare gli insegnanti con 36 mesi di servizio, i quali in questo modo avrebbero diritto ad essere assunti per scorrimento di graduatorie per titoli. Se, invece, le prove scritte non dovessero essere rinviate è stata predisposta dall’Ufficio Legale Anief una specifica Istanza/Diffida da inviare al ministero dell’Istruzione e all’Usr di proprio interesse – attraverso preadesione gratuita - per richiedere la predisposizione di prove scritte suppletive.
Secondo Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief, “i rischi di incorrere nel Covid non possono essere elusi dall’amministrazione scolastica e da chi ha deciso che questo concorso di deve fare obbligatoriamente ora. Perché i presupposti per sospendere le prove e prevedere delle date successive di svolgimento degli scritti vi sono tutti: basterebbe il più che prevedibile elevato numero di docenti impossibilitati a parteciparvi, perché in isolamento fiduciario o impossibilitati per motivi di salute, ai quali va comunque concessa una seconda possibilità. Allo stesso modo, considerando l’eccezionalità della situazione e l’oggettiva possibilità di diventare positivi al Covid19, non si può di certo obbligare chi oggi non è stato colto dal Covid a esporsi ad un rischio reale, è bene che l’amministrazione provveda a mutare la data di svolgimento delle prove a livello nazionale”.
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Ecco la nota che chiarisce i punti dell’ultimo DPCM del 18 ottobre. Anief invita i propri rappresentanti sindacali a vigilare su quanto potrebbe essere deliberato dagli enti locali in assenza di un piano sussidiario di potenziamento dei trasporti in fasce orarie diverse da quelle canoniche e nel rispetto della progettazione didattica di ogni istituto e dei diritti dei genitori lavoratori. La scuola viene prima dei trasporti.
Questa la formula presente nella nota come riportata da Orizzonte Scuola: si possono fare diversi piani di rientro e aprire le scuole non prima delle nove ma soltanto “previa comunicazione al Ministero dell’istruzione da parte delle autorità regionali, locali o sanitarie delle situazioni critiche e di particolare rischio riferite agli specifici contesti territoriali” e segnalata dai tavoli regionali.
“Il Ministero ci chiede, attraverso le nostre ramificazioni territoriali – commenta Marcello Pacifico, Presidente Nazionale Anief – di far comprendere e accettare le indicazioni governative e ministeriali in considerazione del periodo difficile che stiamo vivendo. Noi ci faremo sentire ai tavoli regionali per evitare che scelte insensate penalizzino gli studenti sui tempi di apprendimento, le famiglie sul lavoro e l’autonomia degli istituti. Se vogliamo evitare la diffusione del virus dobbiamo rispettare il distanziamento sociale fuori le aule e non soltanto in classe”.
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