I docenti di ruolo e precari “svolgono le stesse mansioni ed entrambi hanno il diritto-obbligo di svolgere la medesima attività di aggiornamento e di qualificazione delle proprie competenze professionali”: ne consegue che sulla Carta del docente “la differenziazione” tra insegnanti a tempo indeterminato e determinato “collide con l’esigenza del sistema scolastico di far sì che sia tutto il personale docente (e non esclusivamente quello di ruolo) a poter conseguire un livello adeguato di aggiornamento professionale e di formazione, affinché sia garantita la qualità dell’insegnamento complessivo fornito agli studenti (cfr. Cons. Stato, sent. n. 1842/2022)”. A scriverlo è il Tribunale di Marsala, sezione civile e lavoro, nell’accogliere il ricorso di una docente che ha presentato ricorso con Anief dopo che nell’anno scolastico 2021/22 ha svolto una annualità di supplenze senza vedersi riconoscere la Carta del docente.
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Gli errori del sistema informatico che gestisce le graduatorie del personale precario della scuola continuano a mietere tante “vittime”: per difendersi, però, docenti e personale Ata hanno sempre la possibilità di ricorrere in Tribunale attraverso il sindacato. Così ha fatto un’insegnante che si è vista sottrarre dalle Graduatorie provinciali delle supplenze ben otto annualità di servizio: la docente ha presentato reclamo all’Ufficio scolastico provinciale di Cosenza, senza però ottenere alcun risultato; quindi, assistita dai legali Anief, ha presentato ricorso al giudice del lavoro di Paola per chiedere la corretta “attribuzione del punteggio per titoli di servizio nella scuola statale relativo agli aa.ss. 2011, 2012, 2013, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020 e conseguentemente correggere il suo punteggio e la sua posizione anche nelle graduatorie di circolo e di istituto, con vittoria delle spese di lite con distrazione”.
Il Sindacato Anief, rappresentato dal Referente nazionale del Personale Educativo, Vittorio Forgione, ha incontrato alcuni rappresentanti del Ministero della Pubblica istruzione per discutere di Personale Educativo. “Il Ministero - riporta Forgione - ha illustrato i numeri per il prossimo anno scolastico, comunicando che la dotazione organica risulta di 2295 unità, tre posti in meno rispetto al tetto massimo consentito e due in meno se comparate all'anno scorso, il tutto dovuto ad un calo di iscritti come convittori/trici. Mentre, dall'altra parte, c'è stato un incremento dei semiconvittori/trici”.
Ancora un intervento del giudice del lavoro su una ricostruzione di carriera realizzata dall’amministrazione con calcoli errati, con gravi danni economici: stavolta il calcolo in difetto ha riguardato una docente di Geografia che ha presentato ricorso, attraverso i legali Anief, per avere svolto prima dell’immissione in ruolo una decina d’anni di supplenze ritrovandosi “illegittimamente attribuita la prima fascia stipendiale di cui alle tabelle contrattuali vigenti alla data di conferma in ruolo (CCNL personale del comparto scuola del 19.07.2011)”. Il Tribunale di Roma, sezione Lavoro, ha scritto che “è di solare evidenza il contrasto sussistente tra la normativa pattizia (art. 2 comma 3 cit.) e quello comunitario (commi 1 e 4 della clausola 4), contrasto che finisce con il riservare al docente assunto a tempo indeterminato un trattamento meno favorevole rispetto a coloro che abbiano svolto il suo stesso lavoro con contratto a tempo indeterminato a far data dal 1° settembre 2010”. Pertanto, il giudice ha collocato nella fascia superiore, corretta, l’insegnante decidendo anche di assegnarli un risarcimento pari a “4.208,06, oltre interessi”.
Anche per l’ottenimento della Carta del docente ai precari prendono largo le sentenze multiple, con più insegnanti che beneficiano nella stessa sentenza dei 500 euro annuali negati inizialmente dallo Stato: l’ultima sentenza “collettiva” arriva dal Tribunale del lavoro di Mantova, dove quattro docenti hanno ottenuto tra le 1.500 e le 2.500 euro ciascuno, proprio a seguito del ricorso presentato per via della mancata assegnazione della quota annuale utile all’aggiornamento della professione.