Titoli presi all’estero, sindacati di nuovo convocati al Ministero: l’Anief martedì chiederà al ministero di andare avanti modificando l’Ordinanza 112/22. Il presidente Pacifico: i numeri dei precari mettono “paura” soprattutto sul sostegno, la Consapevol

Sul riconoscimento dei titoli all’estero la strada è tracciata, ma non è ancora certa: dopo l’intenzione, espresse la settimana scorsa ai sindacati, il ministero dell’Istruzione e del Merito ha di nuovo convocato i rappresentanti dei lavoratori per dopodomani, martedì 4 aprile alle ore 19, sempre per modificare l’articolo 4 (comma 4, lettera E) dell’ordinanza 112 del maggio scorso. Anief nell’occasione chiederà alla parte pubblica di andare avanti con la volontà dichiarata di che permettere a quasi 12 mila docenti inseriti nelle GPS con riserva di potere stipulare dei contratti in attesa del riconoscimento del titolo: sarebbe una decisione saggia, soprattutto dopo le pronunce dell'adunanza plenaria.

L’Anief ritiene che per comprendere i motivi per cui occorra contrattualizzare, subito e senza più vincoli, anche il personale abilitato e specializzato all’estero, basterebbe fermarsi a riflettere sulla quantità di supplentite con cui le nostre 8.300 scuole autonome devono convivere: abbiamo 240 mila insegnanti supplenti annuali, di cui quasi la metà di sostegno e in larga maggioranza si tratta di docenti precari non specializzati che operano su posti in deroga. Così, ogni anno abbiamo 100 mila supplenti di sostegno, di cui 80 mila senza specializzazione. In questa situazione, ci siamo permessi, per carenza di specializzati, di mandare in fumo 16 mila posti in ruolo (andati vacanti).

Anche i numeri sugli inserimenti con riserva nelle Graduatorie provinciali per le supplenze risultano alti: 12 mila sono gli insegnanti candidati inseriti in prima fascia con riserva nelle GPS, la metà provengono dalle regioni del Sud. E due su tre si trovano in graduatorie per accedere ai posti di sostegno (tre su quattro nella secondaria), mentre tra i posti curricolari uno su tre riguarda la scuola secondaria di primo grado, invece risultano quasi assenti nella scuola Primaria e dell’Infanzia.

“Invece di affrontare il problema dalla testa, cosa facciamo? Continuiamo ad organizzare Tfa sostegno, i corsi per la specializzazione, per soli 24 mila posti – commenta Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief –: sono solo questi i prossimi inserimenti nelle GPS dei docenti specializzati nel Tfa sostegno. Considerando anche i pensionamenti e coloro che si sposteranno su materia curricolare, significa che il problema rimane immutato nella sua gravità”.

“Rimanendo al sostegno – continua Pacifico – è una situazione intollerabile, perché si tratta di docenti da affiancare agli alunni con disabilità: sono gli allievi che necessitano di maggiori attenzioni e quindi anche di insegnanti competenti nella didattica ‘speciale’. Guardiamo alla sostanza, assumiamo tutti gli specializzati, cancelliamo i posti in deroga, introduciamo un organico aggiuntivo, specializziamo su sostegno tutti coloro che chiedono di partecipare al Tfa. Oggi ricorre la Giornata Mondiale della Consapevolezza sull’Autismo, istituita nel 2007 dall’Onu, ma senza un cambio di marcia a scuola c’è poco da celebrare: è arrivata l’ora dei fatti, basta con gli slogan. Noi pensiamo che sia meglio assegnare ad un alunno disabile un docente specializzato, anche all’estero, piuttosto che mettergli accanto un insegnante che non sa nulla della disabilità e che ogni anno al 90 per cento è destinato a cambiare scuola”, conclude il presidente Anief.

Rivedi la diretta di Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief, su Orizzonte scuola Tvsul tema dei titoli conseguiti all’estero.

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