Si procede alla vecchia maniera, pre-Renzi. Si promette un finanziamento alla scuola, tre miliardi si era detto, almeno uno necessario per portare in cattedra 148 mila insegnanti precari. Ci si costruisce sopra, per sei mesi, una riformona ricca e articolata.
Pubblichiamo alcuni articoli sul Governo che vuole fare la riforma a costo zero: ma dove sono finiti i 3 miliardi promessi da Renzi?
1) Il MIUR ha emanato la direttiva triennale sulla valutazione del sistema scolastico
Dal prossimo a.s. in tutte le scuole statali e paritarie inizierà gradualmente ad operare la Valutazione di cui al D.P.R.28 marzo 2013 n.80
2) Presentato il sistema di monitoraggio e valutazione dei percorsi formativi ITS
Nati nel 2008, gli Istituti tecnici superiori stanno dimostrando la capacità di raccordare le istruzione terziaria e il mondo del lavoro
3) Percorso interattivo di programmazione «Hour of Code»
Si insegnerà a programmare.
L’idea dell’Esecutivo è attuare una partita di giro, accelerando la digitalizzazione, riducendo il personale non docente, in particolare nelle segreterie, e fare “cassa” anche eliminando i commissari esterni alla maturità.
Marcello Pacifico (Anief-Confedir): queste misure affosserebbero il sistema, ancora segnato dai tagli degli ex ministri Tremonti e Gelmini nel 2008: l’autonomia e l’on line hanno infatti portato alle segreterie scolastiche un grosso carico di competenze. E poi che senso ha affidare ai docenti del solo consiglio di classe la valutazione degli alunni partecipanti agli esami conclusivi del secondo ciclo scolastico? Se si vuole procedere per tappe verso l’abolizione del valore legale del diploma, basta dirlo subito.
Marcello Pacifico (Anief-Confedir): prima di pensare ad introdurre il Clil già dal primo anno della primaria, il Ministro reintroduca il modello di scuola elementare precedente alla riforma Gelmini, con il tempo pieno e le compresenze cui aggiungere il docente specializzato in inglese e attività motoria.
Pubblichiamo alcuni articoli sulla dichiarazione del Ministro che vuole la seconda lingua alle elementari. Si torni al tempo pieno e alle compresenze
° Concludiamo la presentazione-commento a “La buona scuola” (Scheda decimoterza)
Per esprimere un’opinione serena e ragionevole sul VI capitolo occorre, per un verso sfrondarlo degli artifici retorici con i quali vuole rassicurare, e dei voli pindarici (in stile Super-Renzi), per l’altro verso liberare la mente da pregiudizi anacronistici stratificatisi nel mondo della scuola.
Marcello Pacifico (Anief-Confedir): prima di pensare ad introdurre il Clil già dal primo anno della primaria, il Ministro reintroduca il modello di scuola elementare precedente alla riforma Gelmini, quando l’Italia primeggiava nell’area Ocde. Tra le priorità c’è anche il docente specializzato in inglese e in attività motoria.
La nostra struttura copre tutte le regioni italiane.
Siamo presenti in tutte le province.
