Nell’Isola, a fronte di 15.275 posti totali di sostegno da distribuire per nove province siciliane, solo 10.669 posti vanno in organico di diritto, gli altri 4.606 solo su quello di fatto (con Palermo che sfiora quasi 2mila posti e 1.176 su Catania): oltre 4.600 docenti verranno anche quest’anno collocati su dei posti liberi ma solo attraverso un conferimento annuale. E questo perché per i trasferimenti, né per le future immissioni in ruolo, sono stati reputati validi. Lo saranno, invece, per le assegnazioni provvisorie che si attuano sugli organici di fatto. E qui sta l’errore. Perché, nella realtà, sono cattedre vacanti. Ancora di più perché ogni anno i numeri del sostegno aumentano: a livello nazionale solo 96mila su 140mila posti sono occupati da titolari. Secondo Anief, la soluzione di questo assurdo blocco normativo non può essere nemmeno quella adottata in questi giorni in Sicilia e in Sardegna, dove attraverso i contratti integrativi regionali sugli organici si assegneranno migliaia di posti in deroga a personale privo di specializzazione per il sostegno agli alunni disabili. La soluzione esiste: il Governo deve superare il vincolo del 70% imposto con la Legge 128/13.

Marcello Pacifico (presidente nazionale Anief): bisogna muoversi subito, perchè altrimenti verrà meno proprio quella continuità didattica che al Ministero sembrano voler difendere, ma che poi nei fatti viene sistematicamente elusa: avere un docente su tre che ogni anno cambia, che senso ha? E pensare che i tribunali continuano a produrre migliaia di sentenze a favore della collocazione di quei posti in organico, con tanto di cospicui risarcimenti a favore delle famiglie e a danno del Miur.

Sostegno e organici

25 Agosto 2016

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La proposta è scaturita nel corso del convegno-seminario “Autismo, uno sguardo oltre l’infanzia”, svolto oggi a Rende (Cs), alla presenza di numerosi analisti, psicologi ed esperti nazionali del settore davanti a oltre 200 persone, in prevalenza docenti: il coinvolgimento degli esercizi commerciali consentirebbe grandi risparmi e darebbe maggior efficacia a ciascun progetto educativo personalizzato sui giovani autistici.

Lina Maranzano (“La Case delle Fate” Onlus): integrare i giovani autistici nel territorio è fondamentale. Per farlo, è necessario formalizzare un accordo tra le cooperative e i responsabili delle attività commerciali, ad iniziare dai bar o dai pub, che si rendessero disponibili ad accogliere i ragazzi autistici. I responsabili degli esercizi commerciali verrebbero formati dagli stessi operatori delle Onlus. Mentre i ragazzi, almeno all’inizio della loro esperienza di vita, verrebbero affiancati dai tutor-adulti. I quali, con il tempo, continuerebbero a seguirli a distanza. Fino, laddove sarà possibile, a lasciare i ragazzi ‘soli’ a svolgere l’attività appresa.

Sostegno e organici

02 Aprile 2016

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Preso atto che la riforma della Buona Scuola non ha risolto la precarietà dei docenti, con 33mila posti rimasti vacanti e una legge-delega che rimane tutta da decifrare, l’Anief ha deciso di prorogare al 21 marzo 2016 i termini dell’adesione all’iniziativa di tutela legale dei diritti degli alunni che attendono invano da settembre il rispetto delle norme. Possono ricorrere genitori, docenti e dirigenti scolastici.

Marcello Pacifico (Anief-Cisal): senza trasformazione dell’organico di fatto in organico di diritto e se non si consentirà ai docenti di seconda fascia specializzati di transitare in un canale di reclutamento, è inutile continuare ad invocare un ruolo professionale separato e l’obbligo di permanenza sul sostegno. Alla luce delle nostre conoscenze in materia, quindi, non troviamo alternativa oggi alle vie giudiziarie, considerata la costante e palese violazione di diritti fondamentali e nella mancata partecipazione per costruire dal basso una progettualità efficace. L’obiettivo è evitare di far naufragare l’integrazione scolastica in una manciata di diktat che mortificherebbero ulteriormente docenti e studenti che necessitano di maggiori attenzioni.

Sostegno e organici

30 Dicembre 2015

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Si tratta degli insegnanti che il Miur ha deciso di assumere attraverso la fase C del piano straordinario di assunzioni approvato nella Buona Scuola: gli Uffici scolastici regionali hanno comunicato alle scuole che i posti saranno assegnati solo a docenti specializzati all’insegnamento agli alunni disabili. E siccome in diverse province le graduatorie sono già da tempo vuote, è davvero alto il rischio, per l’anno scolastico in corso, di vedere “bruciate” buona parte delle immissioni in ruolo già approvate.  Come se non bastasse, ora gli Usr comunicano che salteranno anche le assegnazioni ai precari.

Marcello Pacifico (presidente Anief): bisognava essere previdenti, avviando anche dei corsi di specializzazione ad hoc. Invece, ci ritroviamo come nel 2006: il numero degli alunni disabili con certificazione è infatti passato da 180mila a oltre 240mila. È vero che è stata incrementata la quantità dei docenti ma la percentuali di docenti precari, oggi pari al 26 per cento, è di fatto sempre la stessa. Sembra quasi che la Corte di Giustizia europea non si fosse mai espressa sull’abuso di precariato.

Sostegno e organici

01 Dicembre 2015

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Non possono di certo bastare i 6.446 posti assegnati con la fase C del piano straordinario di assunzioni della Buona Scuola a risolvere il problema: quando, tra un anno, verrà approvata la legge delega, di cui si sta facendo carico il Governo, scopriremo che non apparteneva all’Esecutivo farsi carico mancanza di autorizzazioni ministeriali per la stabilizzazione dei docenti specializzati nell’insegnamento agli alunni disabili. E il Miur la smetta di giocare al ribasso sugli alunni disabili: sono 240mila e in continua crescita. 

Marcello Pacifico (presidente Anief e segretario confederale Cisal): abbuiamo denunciato questa situazione, in tempi non sospetti. Oggi torniamo a farlo, a quattro mesi dall’approvazione della riforma, consapevoli del fatto che tra un anno su questo fronte non sarà cambiato nulla. E non possono di certo bastare i 6.446 posti assegnati con la fase C del piano straordinario di assunzioni della Buona Scuola.

Sostegno e organici

09 Novembre 2015

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