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Le prove del Tfa sostegno V ciclo si sarebbero dovute svolgere il 18 e il 19 maggio, ma a causa dell’emergenza Covid-19 le prove slittano ulteriormente. La modifica è stata ufficializzata con il Decreto Ministero istruzione numero 41 del 28 aprile 2020

Anief aveva chiesto di garantire a tutti gli aventi titolo l’accesso ai corsi, da svolgersi on line anche per il V ciclo, garantendo l’accesso gratuito a tutti coloro hanno prestato servizio su sostegno senza specializzazione per almeno due anni

Per tutelare coloro che non possono accedere al corso di specializzazione, Anief ha attivato una serie di ricorsi. Per visionarli tutti, clicca qui 

La scarsità di docenti titolari si fa sentire a tutti i livelli scolastici: per quale motivo il ministero dell’Istruzione debba bandire concorsi in prevalenza per alcuni, a discapito di altri, non è dato a sapere. Così, non si comprende perché a viale Trastevere si continui a negare una procedura concorsuale riservata ai docenti della scuola dell’infanzia e primaria. Perché è stato organizzato dallo stesso dicastero solo per la scuola secondaria di primo e secondo grado? A chiedere conto è ora l’Anief, con un emendamento specifico al testo del Decreto Legge n. 22, che da domani passerà all’esame della VII commissione del Senato.Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief: “Il concorso riservato al personale, che ha meritato sul campo di essere assunto in ruolo, non può essere bandito un ciclo sì, un ciclo no. Gli insegnanti sono tutti uguali, hanno gli stessi doveri ma anche i medesimi diritti”.

Nessuno escluso: interventi messi in campo per rider, colf, disoccupati e studenti. Chiedi a Cedan S.r.l.s. 

Il giovane sindacato risponde, punto per punto, alle prospettive che attendono studenti e docenti nei prossimi mesi, appena si allenterà l’emergenza del Covid-19, toccate in queste ore dalla ministra dell’Istruzione Lucia Azzolina: la didattica “mista” - un po’ da casa e un po’ in classe – non è praticabile, mentre sarebbe molto meglio ripartire con classi da massimo 15 alunni; il ritorno immediato nelle scuole dei bambini più piccoli, con i genitori che torneranno al lavoro, si potrà svolgere solo se attuato nella massima sicurezza; degli esami di maturità in presenza non vi è alcuna necessità, visto che l’alternativa online è già a regime da tempo in ambito universitario. Marcello Pacifico (Anief): “I sindacati vanno convocati d’urgenza sia per verificare come collocare nel nuovo contratto gli impegni derivanti dalla DaD, sia per definire assieme una procedura concorsuale snella, senza prove, che porti in ruolo le decine di migliaia di supplenti, anche Ata, con oltre 24 mesi di servizio svolto sui posti vacanti. Altrimenti, a settembre questa inerzia farà letteralmente esplodere la supplentite: il tempo per riparare ancora c’è. Altrimenti si passerà a quello dei ricorsi seriali”.

Negli ultimi due mesi l’istituzione scolastica è stata costretta ad un rapidissimo cambiamento d’assetto. L’adeguamento ad una modalità totalmente diversa di fare lezione ha messo a dura prova insegnanti, allievi famiglie, dirigenti e il personale scolastico e amministrativo ma hanno tutti cercato di garantire, con estremo sacrificio, la continuità didattica. La scuola non si è fermata e il processo educativo, seppure con modalità differenti è andato avanti

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La scuola italiana si caratterizza per avere un basso numero di docenti precari abilitati nelle discipline comuni e specializzati nell’insegnamento agli alunni disabili. Questo accade perché i concorsi e i corsi abilitanti vengono banditi sempre per un numero sottodimensionato di posti e con dei limiti di accesso oltre ogni logica. Attraverso delle proposte di emendamento al Decreto Legge n. 22 sulla Scuola, da domani all’esame della VII commissione del Senato, il sindacato Anief chiede adesso di aprire ad una quantità maggiore di docenti aspiranti: non farlo, mantenendo gli attuali vincoli, significa che a breve le scuole rimarranno sguarnite dinanzi all’esigenza di affidare l’enormità di cattedre vacanti e di supplenze annuali ad un numero sempre maggiore di insegnanti non abilitati e non specializzati nella didattica per alunni con disabilità. Marcello Pacifico (Anief): “Chi dice che questa soluzione premia il merito professionale non ha una visione prospettica del sistema formativo: diritto allo studio, continuità didattica e alto livello dell’offerta formativa passano per la formazione e la specializzazione di chi insegna”.

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Ben 15 riguardano le categorie degli esclusi (con servizio svolto per almeno due anni o prima degli ultimi dieci anni, ancora nelle paritarie o Iefp, aspecifico o su sostegno, militare o dottorato di ricerca, A066 di servizio), per chi si è iscritto al TFA V ciclo o ancora per la mancata indizione per infanzia-primaria, Irc, educatori. Adesioni entro il 30 maggio sul portale ANIEF 

Il Governatore della Campania Vincenzo De Luca, come riportato dalla stampa specializzata e dalla sua pagina ufficiale, preoccupandosi dell’apertura a settembre dell’anno scolastico, si pone il problema di incrementare l’organico per l’anno prossimo per permettere anche il dimezzamento degli alunni per classe, doppi turni ed evitare il fenomeno delle classi pollaio, fenomeno non infrequente nella regione Campania