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Al vaglio di Palazzo Vidoni le deroghe alla fase comunale e provinciale, nonché la scelta del primo ambito territoriale utile a non far perdere la titolarità per gli assunti entro l’a.s. 2014/15, in contrasto con la legge. Silenzio anche sulla famosa sequenza contrattuale che avrebbe dovuto definire, in settimana, il meccanismo della chiamata diretta per chi transiterà negli stessi ambiti territoriali. Per Anief, è nullo il blocco quinquennale su sostegno come delle assegnazioni provvisorie. Partiranno sicuramenti i ricorsi anche contro la tabella di valutazione per il riconoscimento di tutto il pre-ruolo, del servizio presso le paritarie, del titolo di specializzazione SSIS, TFA, Sostegno.

Marcello Pacifico (presidente Anief): sarebbe bastato prevedere, al posto delle diversificate fasi di mobilità previste dal pre-accordo, solo due domande: una per i posti comuni e di sostegno e una su organico potenziato. Restano confermate, invece, la discriminazione dei docenti già prevista dal legislatore e condivisa dai sindacati firmatati, la mortificazione della funzione docente, l’attacco alla libertà d’insegnamento. Tutte circostanze già denunciate dall’Anief, il quale impugnerà il contratto o qualsiasi genere di normativa che ne deriverà.

Secondo il ministro, chi si rivolge ai tribunali amministrativi, a suon di carte bollate, non fa una scelta vincente. Per il sindacato, invece, sbaglia chi chiede di accettare tutte le decisioni in modo supino e subalterno, anche quando queste violano la giurisprudenza.

Marcello Pacifico (Anief-Cisal): migliaia di cittadini illegittimamente esclusi hanno conseguito un titolo all’università o determinati diplomi di maturità proprio per svolgere questa professione. Molti di loro hanno costruito il loro curriculum di studi proprio a tale scopo. Ora, giunti ad un passo dalla selezione nazionale, si dice loro che non possono partecipare. Ma le cose non stanno così. Come hanno lo stesso diritto a partecipare tutti i docenti già di ruolo, i diplomandi nel sostegno e altre categorie estromesse senza un motivo valido. Esistono dei precedenti che ci danno ragione. E anche tante sentenze, emesse sia dal Tar del Lazio che da Consiglio di Stato: per avere giustizia siamo pronti a rivolgerci pure all’UE, ricorrendo direttamente alla Convenzione europea per la salvaguardia dei diritti dell'uomo.

L'appello del ministro Giannini ai sindacati: "Approfittiamo di questa straordinaria opportunità". "Carte bollate non sono una scelta vincente". 

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Secondo il Ministero dell’Economia, i ritardi dei pagamenti sarebbero imputabili al Miur, secondo cui però i soldi sarebbero già stati “caricati” sui POS delle scuole per arrivare fino a giugno, ma NoiPA non sta rispettando le date di emissione dei cedolini. Insomma, siamo al solito balletto di responsabilità. Con il personale danneggiato, già con meno tutele, a fare da spettatore passivo. Il sindacato ritiene che, a questo punto, a meno di cento giorni dalla fine dell’anno scolastico, l’unico modo per costringere l’amministrazione a dare con sollecitudine quanto dovuto è presentare formale richiesta ad personam con pre-ricorso gratuito.

Marcello Pacifico (presidente Anief): non si possono lasciare dei lavoratori, assunti anche a centinaia di chilometri da casa, senza stipendio e senza nemmeno indicazioni certe su quando potranno vedere espletato il diritto, costituzionalmente protetto, dagli articoli 35 e 36 della madre delle nostre leggi.

Il Tribunale di Ferrara dà piena ragione all'ANIEF e riconosce il diritto di una docente in possesso di specializzazione sul sostegno conseguita nel 2015, ad essere immessa in ruolo in base al punteggio posseduto e non in base al momento in cui è stata inserita negli elenchi aggiuntivi afferenti alle Graduatorie a Esaurimento.  L'Avv. Tiziana Sponga, ormai avvezza a ottenere ragione contro il MIUR anche presso i tribunali del lavoro dell'Emilia Romagna, mette a segno un'ulteriore vittoria per il nostro sindacato e ottiene l'immissione in ruolo da Fase 0 di una nostra iscritta illegittimamente pretermessa dal MIUR nelle operazioni di nomina del piano straordinario 2015/2016. Il Ministero dell'Istruzione non può “collocare in coda” i precetti costituzionali.

Roma, 9 mar. (Labitalia) - "Appare inadeguato e inopportuno l'annuncio trionfalistico con cui il ministero dell'Istruzione ha comunicato lo sblocco del Fondo unico per le retribuzioni di risultato e posizione dei dirigenti scolastici: non è affatto vero che 'i pagamenti prefissati dal Miur per l'anno scolastico corrente' bastano per invertire 'il trend negativo che ha caratterizzato la quantificazione  delle risorse in passato', come non è vero che 'si sbloccano e si risanano le situazioni pregresse consentendo ai dirigenti di recuperare le somme mancanti'". Lo scrive l'Anief sottolineando che il proprio ufficio studi "ha calcolato che c'è poco da esultare: l'ammontare del Fondo unico nazionale dovrebbe infatti essere notevolmente superiore, tenendo conto delle risorse disponibili prima del blocco degli stipendi stabilito dalla legge 122/2010 e delle nuove risorse che si sono nel frattempo rese disponibili". 

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Secondo l’Ufficio studi Anief non è affatto vero – come comunicato da Viale Trastevere - che “i pagamenti prefissati dal Miur per l’anno scolastico corrente” bastano per invertire “il trend negativo che ha caratterizzato la quantificazione delle risorse in passato”, come non è vero che “si sbloccano e si risanano le situazioni pregresse consentendo ai dirigenti di recuperare le somme mancanti”. Perché l’incremento per l’a.s. 2015/2016, accordato dal Miur per circa 163 milioni, sarebbe dovuto essere di 201 milioni di euro. Vanno inoltre considerati gli stanziamenti straordinari, una tantum, stabiliti dalla Legge 107/2015: 46 milioni per l’anno 2016, a cui si aggiungono altri 17 milioni per il 2017.

Marcello Pacifico (Anief-Cisal): Anief-Dirigenti Scolastici è pronta a presentare ricorso al TAR. Lo faremo, non appena l’ammontare del FUN sarà definito in via ufficiale dal Ministero dell’Istruzione, chiedendo quanto corrisposto per il corrente anno scolastico e per gli anni passati.