In primo piano
Il Black Friday è arrivato anche da Eurosofia. Per i nostri Black Days abbiamo pensato a tantissimi sconti. Arriva dopo la ricorrenza americana del giorno del Ringraziamento e porta con sé offerte vantaggiose per ogni tipo di acquisto. Conosciamo le origini di questa tradizione americana che, ormai da qualche anno, è stata importata con successo in Europa
È in arrivo, come indicato nel testo approvato dal CdM e giunto in Parlamento, un piano pluriennale per l’assunzione di 25mila docenti di sostegno in organico di diritto. Secondo Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief, “aumentare di mille unità il numero di cattedre utili al ruolo e lasciarne oltre 70 mila in deroga, quindi destinate necessariamente alle supplenze annuali fino al 30 giugno dell’anno successivo, rappresenta la sintesi dell’operato di chi decide le sorti di questo importante filone della nostra scuola pubblica. La decisione di assumerne 25 mila, con la Legge di Bilancio ora all’esame delle Camere in vista dell’approvazione di fine anno, ci fa certamente estremamente piacere, ma è l’entità delle stabilizzazioni che non torna: se davvero si vuole risolvere il problema, allora il piano assunzionale deve essere tre volte tanto quello che si sta approvando. E da attuare subito, perché nel frattempo si sta negando la continuità didattica ad oltre 150 mila alunni disabili. Come bisogna, in parallelo, andare a cancellare la parte della Legge 128 del 2013 che obbliga lo Stato ad affidare ai precari, per mere ragioni di risparmio pubblico, una cattedra ogni tre di sostegno esistente in Italia nell’organico di fatto, quindi negando nei fatti qualsiasi possibilità di assunzione e di mobilità su diverse decine di migliaia di posti liberi. Senza dimenticare la mancata volontà, altro grave errore, di aprire i corsi di specializzazione a tutto il personale che ha svolto 36 mesi di servizio e, comunque, a tutti gli insegnanti interessati, prevedendo corsi telematici con tirocinio a distanza”.
È in arrivo, come indicato nel testo approvato dal CdM e giunto in Parlamento, un piano pluriennale per l’assunzione di 25mila docenti di sostegno in organico di diritto. Secondo Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief, “aumentare di mille unità il numero di cattedre utili al ruolo e lasciarne oltre 70 mila in deroga, quindi destinate necessariamente alle supplenze annuali fino al 30 giugno dell’anno successivo, rappresenta la sintesi dell’operato di chi decide le sorti di questo importante filone della nostra scuola pubblica. La decisione di assumerne 25 mila, con la Legge di Bilancio ora all’esame delle Camere in vista dell’approvazione di fine anno, ci fa certamente estremamente piacere, ma è l’entità delle stabilizzazioni che non torna: se davvero si vuole risolvere il problema, allora il piano assunzionale deve essere tre volte tanto quello che si sta approvando. E da attuare subito, perché nel frattempo si sta negando la continuità didattica ad oltre 150 mila alunni disabili. Come bisogna, in parallelo, andare a cancellare la parte della Legge 128 del 2013 che obbliga lo Stato ad affidare ai precari, per mere ragioni di risparmio pubblico, una cattedra ogni tre di sostegno esistente in Italia nell’organico di fatto, quindi negando nei fatti qualsiasi possibilità di assunzione e di mobilità su diverse decine di migliaia di posti liberi. Senza dimenticare la mancata volontà, altro grave errore, di aprire i corsi di specializzazione a tutto il personale che ha svolto 36 mesi di servizio e, comunque, a tutti gli insegnanti interessati, prevedendo corsi telematici con tirocinio a distanza”.
C’è un pericolo di eccesso di autonomia delle Regioni che nel corso dell’attuale emergenza Covid19 sovrasta sempre non di rado il volere del Governo? Se ne è parlato oggi alla Camera, durante un question time della ministra dell'Istruzione Lucia Azzolina che ha risposto all'on. Alessandro Fusacchia di +Europa. La ministra ha detto di avere "già avviato con molte regioni un serrato confronto, rappresentando formalmente la necessità che ogni decisione sia preceduta, in un'ottica di leale cooperazione, quantomeno da scambi informativi completi”, rendendo pubblici i dati scientifici sui contagi, “attraverso i quali si possa pervenire alla condivisione di soluzioni rispettose del dettato costituzionale, delle prerogative di Stato, Regioni ed Enti locali, del principio cardine di proporzionalità e adeguatezza delle misure da adottare, nonché dell'autonomia delle istituzioni scolastiche esplicitamente richiamata dall'articolo 117 della Costituzione".
“I litigi tra l’amministrazione centrale da una parte e gli enti locali dall’altra con al centro le decisioni sull’organizzazione scolastica – commenta Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief – rappresentano quanto di più sbagliato possa accadere alla comunità-scuola. Ancora di più perché, in tempo di Covid19, ne va di mezzo la salute di milioni di giovani alunni e di un numero altissimo di insegnanti, Ata e dirigenti scolastici: certe decisioni, ad iniziare dall’opportunità di continuare con la didattica in presenza o di passare alla DaD, non possono essere prese singolarmente dai presidenti delle Regioni o dei sindaci dei Comuni. Come non spetta certamente al sindacato stabilire chi ha diritto a prendere la decisione finale. Di sicuro, però, questa deve essere dettata da una cabina di regia nazionale, che detta le regole di base, e adottata solo al temine di un confronto, anche serrato, tra tutte le parti coinvolte. Dopo i tagli e le trascuratezze del passato, con gli ultimi 12 anni che hanno tolto alla scuola oltre 8 miliardi di euro, la scuola, come l’università, non può diventare ostaggio di nessuno. Come presidente dell’Anief, quindi, non posso che dare ragione a chi cerca di rendere la scuola un porto ‘franco’”.
Il sindacato ha realizzato una scheda tecnica esplicativa circa l’ipotesi di contratto collettivo nazionale integrativo concernente le modalità e i criteri sulla base dei quali erogare le prestazioni lavorative e gli adempimenti connessi resi dal personale docente nella modalità a distanza. Nella scheda viene indicato cosa prevede il Ccni sulla DDI e cosa accadeva prima dello stesso
Si è appena concluso l’incontro al MI in merito all’informativa con i sindacati rappresentativi avente ad oggetto lo sblocco dei pagamenti dell’organico COVID. Presente per ANIEF il segretario generale Giuseppe Faraci
Alla luce dell'incontro sul tema “Piano di formazione per i neoassunti DSGA a.s. 2020-2021” del 21/09/2020, il Ministero intende valorizzare la figura dei neoassunti DSGA nelle istituzioni scolastiche. Per rafforzare le comunità educanti del nostro Paese, soprattutto in ottemperanza della nuova visione della scuola dopo il momento estremamente complesso dettato dalla pandemia da SARS-CoV-2, la formazione dei DSGA è fondamentale, poiché costituiscono una risorsa professionale cardine nei processi gestionali, amministrativi e contabili della scuola.
Abbiamo organizzato un percorso formativo ad hoc, il cui scopo è fornire strumenti concreti per l’espletamento delle procedure e per la risoluzione delle quotidiane problematiche.
DOVE SIAMO
La nostra struttura copre tutte le regioni italiane.
Siamo presenti in tutte le province.
