Ci sono anche le procedure selettive per diventare docente di sostegno tra quelli previsti dal ministero dell’Istruzione per portare in cattedra nuovi insegnanti dal prossimo 1° settembre: sono aperti agli abilitati oppure a coloro che sono in possesso dei 24 CFU/CFA con titolo. Il problema è che in tutto sono appena 5.833 posti e vanno divisi in tutti gli ordini di scuola, dunque dell’infanzia, primaria e secondaria. La quantità di cattedre è stata definita con il Decreto Dipartimentale n. 498 del 28 aprile 2020 e il DD n. 201 del 20 aprile 2020.

“Si tratta di una goccia nel mare – commenta Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief – perché i posti vacanti sono quasi venti volte di più e non significa niente che 70-80mila cattedre vengono assegnate in deroga, fino al 30 giugno dell’anno successivo, perché si tratta a tutti gli effetti di posti vacanti e disponibili. I numeri esigui sono una costante: non è possibile, infatti, continuare a prevedere prima la specializzazione, pure in modo diseguale e non in base alle necessità effettive, poi il concorso e infine l’immissione in ruolo, con tantissime cattedre che vanno “perse” per mancanza di specializzati, è alla base della cronica carenza di docenti di sostegno. Come se non bastasse, quest’anno siamo arrivati al punto che a fronte di 10mila alunni in più ci ritroviamo con 12mila docenti di sostegno in meno: è chiaro che c’è più di qualcosa che non torna e per questo ci rivolgiamo al giudice, proprio per cercare di portare almeno alla specializzazione su sostegno il più alto numero di candidati possibile”, conclude Pacifico.

Anief continua quindi a presentare ricorsi ai giudici di competenza da parte di docenti che avrebbero voluto accedere ai corsi di specializzazione, ma non sono riusciti per via del loro numero esiguo e non individuato sulla base delle reali esigenze del territorio, dove le cattedre di sostegno continuano a essere affidate a personale non specializzato, con grave danno formativo agli alunni disabili per i quali si attua la didattica speciale. Il problema è noto: in base alle disponibilità di posti assegnati per ogni Università e ordine di scuola si evidenzia come, sulla base del D.M. 755/2021, permangono delle forti criticità sulla mancata equa distribuzione dei posti in base alle cattedre vacanti nelle varie province. Ciò sebbene l’azione giudiziaria gratuita promossa dall’Anief abbia portato dei miglioramenti: ad esempio, i posti in Piemonte del VI ciclo Tfa sostegno sono diventati 400, mentre due anni prima erano la metà. Le discrepanze, però, rimangono. E il sindacato chiede al Tribunale di risolverle.

News dal mondo Anief

21 Ottobre 2021

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Riguarda l'abolizione dell'obbligo del possesso e dell'esibizione del Green Pass sul luogo di lavoro il più importante dei 14 emendamenti  del sindacato Anief al Decreto Legge 127/21, presentati alla prima Commissione Affari costituzionali, su cui il Senato si esprimerà nei prossimi giorni: lo ha confermato Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief, nel corso di un’intervista radiofonica a Italia Stampa: “Stiamo parlando – ha detto il sindacalista – di un obbligo che in questo momento riguarda solo il nostro Paese, perché non esiste in nessun’altra parte del mondo, e che tra l'altro potrebbe essere anche controproducente laddove fa venire meno il rispetto delle norme di distanziamento tra i lavoratori, che invece diventano sempre più necessarie per evitare che le nove varianti del virus possano diffondersi come già è accaduto in Inghilterra”.

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21 Ottobre 2021

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Come previsto da Anief, a distanza di quasi due mesi dall'inizio delle lezioni, la stragrande maggioranza delle cattedre vacanti è ancora in attesa del docente avente diritto. Anief Estero ha inviato una richiesta formale di incontro urgente per discutere di selezione del personale scolastico da destinare all’estero, di nomine per l’anno scolastico 2021/22 e di graduatorie pubblicate e graduatorie esaurite

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21 Ottobre 2021

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Scadono oggi i termini di presentazione degli emendamenti al decreto 127 e pubblicato in Gazzetta Ufficiale lo scorso 22 settembre contenente “Misure urgenti per assicurare lo svolgimento in sicurezza del lavoro pubblico e privato mediante l'estensione dell'ambito applicativo della certificazione verde COVID-19 e il rafforzamento del sistema di screening”:  tra le modifiche, ve ne è una del Governo che inserisce le norme del DL 137. Anche il sindacato Anief presenta le sue proposte: modificare l’obbligo del Green Pass per entrare nei luoghi di lavoro e introdurre la gratuità dei tamponi rapidi salivari utili a rilevare il Covid19.

“Rimane per noi basilare – dice Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief – cancellare l’obbligo del Green Pass o quantomeno ridurne la portata per permettere ai lavoratori, senza discriminarli, di continuare ad operare senza incorrere in ingiuste sospensioni dal servizio. Si tratta di una modifica fondamentale, senza la quale molti dipendenti continueranno ad avere problemi e a risultare vessati da una norma illegittima e irrazionale. È bene che i parlamentari attuano anche altre modifiche al decreto, agendo sui criteri di formazione degli organici del personale, a partire da quelli di sostegno ma anche relativi agli amministrativi, tecnici e ai collaboratori scolastici, garantendo loro finalmente quelle indennità di rischio, palesemente legittime ma sinora riservate solo a lavoratori di altri settori”.

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20 Ottobre 2021

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Dal Documento Programmatico di Bilancio presentato dal Governo alle forze della maggioranza, per essere inviato a Bruxelles, si concretizza un impegno di 23 miliardi di euro, ma non spunta alcuna risorsa aggiuntiva utile per valorizzare il personale scolastico: l’incremento per il personale si ferma ai finanziamenti per il rinnovo del contratto, attorno al 3,5%, la stessa percentuale approvata nel 2019, e non va oltre un impegno importante (8 miliardi subito, 9 a regime) sul taglio del cuneo fiscale che però al momento non si comprende quali effetti cumulativi avrà sugli stipendi degli statali. Anche il dopo “Quota 100” si conferma deludente, perché riporta almeno a 64 anni l’età per lasciare il lavoro, non c’è traccia dell’insegnamento nella lista dei lavori gravosi ed elimina anche l’opportunità, già poco conveniente, fornita da “Opzione donna”. L’unico provvedimento in linea con quanto chiesto dal sindacato è quello della proroga dei contratti Covid fino a giugno 2022.

Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief, giudica le decisioni prese dal Governo con il Dpdb della Legge di Bilancio 2022 approvata dal Cdm poco incisive: “Avevamo chiesto almeno 3-4 miliardi per dare finalmente sostegno ad un milione e 400mila docenti e Ata con stipendi non solo inadeguati ma anche penalizzati dall’inflazione che negli ultimi 13 anni li ha sempre più fatti sprofondare: l’unico contratto, firmato per il triennio 2016-2018, anche quello oltre la scadenza, e comunque quasi dieci anni di blocco, aveva solo in parte cancellato il gap, a due cifre, che si era venuto a creare tra i compensi percepiti e l’innalzamento progressivo del costo della vita. I finanziamenti del prossimo rinnovo rimangono fermi a quelle percentuali, tra il 3 e il 4%, ma siccome sono passati altri tre anni, solo per azzerare l’inflazione occorre un impegno doppio se non triplo”.

“Se poi vogliamo parlare di aumenti e di valorizzare il personale, introducendo premi e indennità – di sede, di incarico per i precari e di rischio biologico per tutti –, in linea con quanto chiesto e già fatto legiferare dal ministro Renato Brunetta, allora servono i 4 miliardi che abbiamo chiesto. Come è indispensabile trovare una formula per permettere l’uscita dal servizio a 62 anni o come le forze armate, senza decurtazione sulla pensione, perché il rischio burnout nella scuola esiste ed è pure alto. Come pure – ricorda Pacifico - bisogna rilanciare il comparto scuola attraverso finanziamenti utili a ridurre il numero di alunni per classe, aumentare le sedi scolastiche e implementare gli organici del personale”.

News dal mondo Anief

20 Ottobre 2021

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