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Archivio Notizie dal MIUR-USP, dai Sindacati e dalla Scuola

° Imminente l’ordinanza sulle date per le domande di trasferimento

I docenti delle scuole primarie e delle secondarie dovranno seguire la modalità on line collegandosi all’indirizzo web: http://archivio.pubblica.istruzione.it/istanze-online/index.shtml.

Si raccomanda, a chi non lo abbia, di richiedere l’indirizzo istituzionale di posta elettronica (istruzione.it), seguendo la procedura sul sito di “Istanze on line”.
 

 

° Il Cga riapre il pasticciaccio brutto di via Fattori

Impugnato il d.m. che stabiliva come ripetere il concorso a dd.ss. bandito nel 2004, effettuato nel 2006 e annullato nel 2009 dal Consiglio di giustizia amministrativa

Il prossimo 2 febbraio si saprà se della cosa sarà investita la Corte Costituzionale; intanto con ogni probabilità la prova scritta che era stata fissata per il 31 Gennaio, a Palermo, non avrà luogo.

 

 

° Si attendono chiarimenti dalla Funzione Pubblica, in merito alle materie sulle quali resta operante la contrattazione integrativa d’istituto

Sarà il ministro Renato Brunetta a chiarire i termini della applicabilità, al personale scolastico, delle disposizioni contenute nel c.d. “decreto Brunetta” e nella circolare interpretativa n.13/2010 della Funzione pubblica
 

E’ in dubbio se la contrattazione integrativa d’istituto possa riguardare le materie elencate dalla lettera h) alla lettera m) dell’art.6 del Contratto collettivo nazionale del 29.11.2007, quali: le modalità di utilizzazione del personale amministrativo, tecnico e ausiliario; i criteri di assegnazione del personale alle sezioni staccate e ai plessi; alcuni aspetti organizzativi (quali i rientri pomeridiani) connessi al potenziamento dell’offerta formativa; alcune modalità dell’esercizio dei diritti sindacali; l’attuazione della normativa in materia di sicurezza; la  negoziazione del fondo di istituto e dell’orario di lavoro.

(Fonte: ItaliaOggi - 18 gennaio 2010)


 

° Più attenzione alla qualità dell’aria nelle scuole

Nel sito della Presidenza del Consiglio sono state pubblicate le Linee guida contenute nell’’Atto di indirizzo pubblicato nella Gazzetta Ufficiale lo scorso 13 gennaio. Ne riportiamo la parte conclusiva.

… Le iniziative sono volte al miglioramento della salubrità e sicurezza degli ambienti scolastici…

Ridurre i fattori di rischio è possibile. Questi gli accorgimenti.

  • Favorire sempre la ventilazione e il ricambio dell'aria (la presenza di condensa sui vetri delle finestre è indice di inadeguata ventilazione);

  • asportare quotidianamente la polvere dalle superfici (pavimenti, banchi, cattedre, ecc .) con panni umidi;

  • aspirare regolarmente ogni settimana con aspirapolveri dotati di filtri ad alta efficienza ( High Efficiency Particulate Air Filters- HEPA);

  • effettuare una pulizia ambientale più accurata durante la stagione pollinica per evitare il depositarsi negli ambienti interni di quantità di allergeni outdoor (pollini). Nelle palestre ed in altri ambienti dove sono presenti moquette e tappeti, è opportuno associare all'aspirazione a secco, con aspirapolveri dotati di filtri ad alta efficienza, anche trattamenti a vapore;

  • sottoporre a periodiche sanificazioni anche gli strumenti di gioco dei bambini, come le "sabbionaie" (utilizzate soprattutto nelle scuole materne) che possono divenire facili ricettacoli di polvere, sporcizia o peli di animali.

  • Nelle aule evitare la presenza di carta da parati , tappeti e moquette, limitare il più possibile il numero di imbottiti ed evitare la presenza di tendaggi all'interno dell'aula ;

  • utilizzare solo tendaggi esterni . Se ciò risultasse difficile da realizzare, utilizzare tende a vetro in tessuto liscio facilmente lavabili e lavarle almeno una volta al mese;

  • evitare l'accumulo di libri e giornali, sui quali possono proliferare muffe e acari;

  • limitare la presenza di armadietti; ove presenti, evitare di conservare all'interno di essi, abiti, cibi e ogni cosa che possa rappresentare una sorgente di umidità o di accumulo di polvere;

  • appendere i cappotti preferibilmente all'esterno delle aule;

  • plastificare i poster e fogli di lavoro da esporre alle pareti, per facilitarne la pulizia con panni umidi.

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° Valutazione ai fini pensionistici dei corsi abilitanti
Segnaliamo alcuni passaggi della Nota operativa INPDAP n. 37 del 13 luglio 2010, in quanto fa riferimento specifico al personale scolastico
… Tenuto conto delle peculiarità proprie del comparto scuola, con lo presente si intendono fornire specifici chiarimenti in merito ai corsi in oggetto. Nei confronti del personale in esame, come è noto, la materia è disciplinata dall'articolo 13 del DPR n. 1092/1973 così come ridefinito dal Dlgs n. 184/1997; in applicazione di dette disposizioni è consentita la facoltà di riscatto di:
  • diplomi di cui all'articolo 1 della legge n. 341/1990 (diploma universitario, di laurea, di specializzazione, dottorato di ricerca), anche qualora non siano titoli prescritti per il posto ricoperto; la medesima legge ha altresì stabilito che siano le Università a provvedere alla formazione degli insegnanti delle scuole secondarie attraverso specifiche scuole di specializzazione articolate in indirizzi presso le quali si consegue un diploma di abilitazione all'insegnamento;
  • periodi di iscrizione al albi professionali, ove tale periodo sia stato richiesto come condizione necessaria per l'ammissione in servizio;
  • periodi di pratica necessari per il conseguimento dell'abilitazione professionale….
In relazione a quanto sopra, per l'ammissione a riscatto, in sede pensionistica, dei corsi del personale della Scuola è necessario individuarne la relativa tipologia e in particolare:
• i corsi biennali svolti dagli Atenei presso le Scuole di Specializzazione all'Insegnamento Secondario (SSIS), in quanto considerati diplomi universitari, possono essere riscattati ai sensi dell'articolo 2 del Dlgs n. 184/1997 e quindi indipendentemente dalla circostanza che il titolo di abilitazione conseguito sia o meno titolo prescritto per il posto ricoperto dal dipendente;
i corsi speciali annuali istituiti dalle Università e dagli Istituti di alta formazione artistica e musicale (AFAM) in applicazione della legge 4 giugno 2004, n. 143, possono essere valorizzati, in sede pensionistica, in virtù dell'ampliamento della facoltà di riscatto di diplomi, titoli e corsi sancito dalla citato sentenza della Corte Costituzionale n. 52/2000; di conseguenza la facoltà di riscatto di detti corsi è riservata al personale della scuola con incarico annuale ovvero assunto in tempo indeterminato, in quanto il relativo titolo conseguito è necessario per l'inserimento nelle graduatorie provinciali permanenti atte al conferimento di incarichi annuali e alle nomine a tempo indeterminato…. Per completezza di esposizione, si rappresenta che non possono essere valorizzati ai fini pensionistici i corsi di abilitazione all'insegnamento antecedenti ai corsi SSIS, in quanto non compresi tra le fattispecie riscattabili di cui all'art.13 del DPR n.l092/73 né tra quelle disciplinate dal D.Lgs. n.184/97 e non rientrano nell'ambito di applicazione della più volte citata sentenza della Corte Costituzionale n.52/2000.

 
° Forte presenza di alunni di origine straniera nelle scuole del Nord Italia
Il trend di incremento è tale da prospettare, nel 2050, la possibilità del fifty/fifty.
E’ una proiezione di uno studio demografico promosso dalla Camera dei Deputati: nel 2050 in Italia, il 50% degli studenti in età tra 6 e 18 anni potrebbero essere di origine straniera. Lo studio evidenzia anche la funzione positiva della scuola pubblica italiana, nella quale l’integrazione è pratica quotidiana efficace, anche per la spontanea disposizione interclassista prevalente tra gli alunni. Non positiva, invece, la valutazione circa l’efficacia della didattica nei confronti degli stranieri immigrati che, avendo difficoltà con la lingua italiana, non hanno in casa chi sia in grado di aiutarli. (Fonte: CORRIERE DELLA SERA – 15 gennaio)

 
° Cento mila lavoratori stranieri non comunitari ammessi in Italia (in quota 2010)
Pubblicato (G.U.n. 305 del, 31, 12, 2010 il decreto: Programmazione transitoria flussi d’ingresso di lavoratori extracomunitari non stagionali, nel territorio dello Stato”
Il decreto, precisano Ministero dell’interno e Ministero del lavoro e delle politiche sociali in una circolare congiunta, risponde al bisogno di soddisfare le esigenze del mercato del lavoro italiano e di dare riscontro ai bisogni delle famiglie, consentendo gli ingressi per il lavoro domestico e l’assistenza alla persona. Si favoriscono i Paesi extracomunitari che collaborano con l’Italia nelle politiche di regolamentazione dei flussi d’ingresso.  Le domande di nulla osta per lavoro non stagionale potranno essere presentate esclusivamente  attraverso il sistema telematico dal sito internet del ministero dell'Interno, a partire dalle 8,00 del 31 gennaio 2011.
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° "Istituti Tecnici e Professionali. Una risorsa per il futuro".
Il Miur spinge per massimizzare le iscrizioni negli Tecnici e Professionali; nel sito del Ministero e in quello dell’INVALSI, tutte le notizie sull’ordinamento di questi istituti. Tre sono i link: http://nuovitecnici.indire.it/ http://nuoviprofessionali.indire.it/
http://www.istruzione.it/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/9fa51d76-2e18-4c95-b6ad-9457e1ab2021/nuovi_istituti_tecnici_professionali_2011
Su tali siti sono disponibili schede informative e materiali di approfondimento per ciascun indirizzo di studio. Si tratta di strumenti predisposti avvalendosi di documenti prodotti da istituzioni scolastiche con indagini di settore elaborate da agenzie specializzate, al fine di accompagnare ed orientare, per il prossimo anno scolastico, le famiglie e gli studenti nella scelta dei rinnovati indirizzi di studio. La professionalità tecnica, si spiega in una nota ministeriale inviata a tutte le scuole, è richiesta dal mondo del lavoro.

 
° Ancora una sentenza favorevole ai precari della scuola
Il Giudice del Lavoro di Oristano ha riconosciuto che due insegnanti precari, ripetutamente contrattualizzati fino al termine del mese di giugno e riassunti con l’a.s. successivo, hanno da ciò subito un innegabile danno, per via della condizione di instabilità lavorativa. Ha quindi disposto che il Miur debba a ciascuno di essi circa 9000 euro.

 
° Sentenza favorevole al ripristino della dotazione organica di insegnanti di sostegno
Agli alunni disabili non si può negare un orario di sostegno sufficiente alla loro integrazione scolastica; lo ha stabilito il Tribunale civile di Milano, accogliendo un ricorso avverso alla riduzione del servizio erogato nel precedente a.s.
I genitori ricorrenti sono stati sostenuti dall’associazione Lega per i diritti delle persone con disabilità, dall’istituto comprensivo Cavalieri, dalla scuola primaria Ferrante Aporti e dall’ITSOS Albe Steiner. Nella sentenza, si riconosce «la natura discriminatoria della decisione delle amministrazioni scolastiche di ridurre le ore di sostegno scolastico per l’anno in corso rispetto a quelle fornite nell’anno scolastico precedente (2009/2010)», e si dispone il ripristino, entra un mese, del quadro orario di sostegno fornito nell’anno scolastico 2009/2010.

 
° Il calendario dei prossimi eventi commemorativi dei 150 anni dell’Unità d’Italia
Le Celebrazioni ufficiali per i 150 anni dell’Unità d’Italia, iniziate a Reggio Emilia (culla del vessillo tricolore), lo scorso 7 gennaio alla presenza di Giorgio Napolitano, comportano centinaia di eventi, in tutta la Penisola, dettagliatamente elencati su www.italiaunita150.it Le grandi mostre saranno decine, e centinaia i convegni, alcuni dei quali all’estero.
La giornata centrale sarà ovviamente il 17 marzo, ricorrenza della seduta inaugurale del parlamento del Regno d’Italia (1861). I musei romani e quelli di tutte le città saranno aperti al pubblico, il Parlamento sarà in seduta straordinaria, concerti e altri eventi animeranno centinaia di piazze. L’11 Maggio, lo zoom sarà su Marsala (rievocazione dello sbarco dei Mille), e il 16 giugno sarà su Crotone (rievocazione dell’epopea dei fratelli Bandiera). Al Sacrario dei caduti di San Martino, sarà celebrato (24 giugno) il ricordo della battaglia. Torino, fucina dell’opera tessitrice di Cavour e prima capitale del Regno, sarà al centro delle celebrazioni il 26 giugno. Il 4 luglio, gli italiani guarderanno a Caprera che ricorderà l’Eroe dei due Mondi, il condottiero popolare, e a Comacchio nel ricordo di Anita (vi morì di febbri malariche il 4 agosto del 1848). Il 5 settembre, la domus mazziniana, a Pisa, sarà il luogo in cui gli italiani onoreranno l’opera politica dell’altro Padre della Patria, Mazzini. A Teano ci sarà la rievocazione dell’incontro del 26 ottobre 1860, tra Vittorio Emanuele II e Garibaldi.

 
° Insegnamento alternativo all’ora di RC.
L’Unione degli Atei e degli Agnostici Razionalisti si mobilita per promuovere, tra le famiglie degli studenti, la consapevolezza del diritto a fruire dell’ora alternativa
Lo fa acquistando un’intera pagina su quattro settimanali italiani, il Venerdì di Repubblica, L’Espresso, Internazionale e Left, e in rubriche in onda su Radioleft e su Radio Radicale. Presso le scuole, referenti di UAAR daranno pubblicità all’iniziativa.

 
° La CUB- Scuola Università e Ricerca in sciopero il 28 Gennaio
La CUB SURicerca, assieme ad altre organizzazioni del sindacalismo di base, indice una giornata di sciopero con manifestazioni regionali, venerdì 28 gennaio.

 
° Forte presenza di alunni di origine straniera nelle scuole del Nord Italia
Il trend di incremento è tale da prospettare, nel 2050, la possibilità del fifty/fifty.
E’ una proiezione di uno studio demografico promosso dalla Camera dei Deputati: nel 2050 in Italia, il 50% degli studenti in età tra 6 e 18 anni potrebbero essere di origine straniera. Lo studio evidenzia anche la funzione positiva della scuola pubblica italiana, nella quale l’integrazione è pratica quotidiana efficace, anche per la spontanea disposizione interclassista prevalente tra gli alunni. Non positiva, invece, la valutazione circa l’efficacia della didattica nei confronti degli stranieri immigrati che, avendo difficoltà con la lingua italiana, non hanno in casa chi sia in grado di aiutarli. (Fonte: CORRIERE DELLA SERA – 15 gennaio)
 
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° Misure di accompagnamento e di supporto al riordino della secondaria superiore Riportiamo alcuni passaggi della nota MIUR Prot. n. 269 Roma, 14 gennaio 2011, relativa all’a.s.2010-2011, e che integra le circolari del 16 giugno e 30 agosto 2010.
E’ stata evidenziata l’opportunità di attivare, da parte di codesti UU.SS.RR.: - un Gruppo regionale di coordinamento, con il compito di favorire la programmazione, il confronto e l’integrazione delle iniziative promosse dai diversi livelli istituzionali e dai soggetti a vario titolo coinvolti e interessati all’attuazione dei processi di riforma (regioni, enti locali,università, associazioni professionali, disciplinari, imprenditoriali, camere di commercio, parti sociali,ecc.), con specifico riferimento alla conoscenza e diffusione del nuovo impianto ordinamentale, organizzativo e didattico; - uno Sportello unico territoriale, quale strumento di consulenza, a sostegno degli istituti scolastici , per la parte concernente gli aspetti organizzativi legati alla riforma; - tre Gruppi di lavoro, rispettivamente per l’istruzione liceale, tecnica e professionale con incarico di fornire alle scuole informazioni su innovazioni riguardanti gli ordini di istruzione.
Nel decorso anno scolastico sono state,inoltre, costituite cinque Delivery Unit in altrettante Regioni, composte da esperti del mondo della scuola, dell’università, della ricerca, del lavoro , oltre che da rappresentanti degli UU.SS.RR., per la sperimentazione delle principali innovazioni organizzative, metodologiche e didattiche previste dalla riforma ordinamentale degli istituti tecnici e dai documenti, relativi alla stessa, predisposti dall’apposita Commissione ministeriale.
Gli esiti positivi conseguiti dalle citate Delivery nell’attivazione di modelli innovativi sotto il profilo didattico, metodologico e organizzativo,come evidenziato con le suindicate lettere circolari sono stati resi disponibili, da tempo nel sito dell’ANSAS (www.indire.it) … l’opportunità di costituire le Delivery anche nelle altre regioni , estendendo la sfera di competenza delle stesse a tutti gli ordini scolastici. Tali organismi, infatti, tenendo a riferimento le buone pratiche e le esperienze realizzate, potranno: - promuovere , sostenere e incentivare gli aspetti innovativi di carattere didattico e organizzativo della riforma del secondo ciclo; - coordinare, raccogliere e sistematizzare le iniziative delle scuole e delle reti di scuole in ambito regionale e nazionale relative ai citati aspetti innovativi; - provvedere alla diffusione della relativa
documentazione,mediante il sito dell’ANSAS. Nell’assolvere a tali compiti , le Delivery potranno opportunamente collegarsi con lo “Sportello unico territoriale”e con i Gruppi di lavoro già operanti, previsti dalle suindicate lettere circolari, riservando particolare attenzione soprattutto sugli aspetti innovativi della riforma…. L’ANSAS renderà disponibile, nel proprio sito, un
apposito Forum, strumento di costante consultazione, confronto e scambio di buone pratiche.

 
° Incontro a Roma: “Sicurezza stradale: questione sociale e politica. I ritardi dei 10 anni passati.Gli obiettivi del decennio 2011-2020".
L’incontro, organizzato dalla Fondazione Luigi Guccione Onlus, Martedì 18 gennaio 2011, ore 16.00, presso la Sala delle Colonne della Camera dei Deputati - Via Poli, 19 
Sarà presentato un Piano di azione politica per la sicurezza stradale, la mobilità e la difesa e valorizzazione dell'ambiente. INFO: FLG - Fondazione Luigi Guccione ONLUS - Ente Morale Viale Ostiense131/l, 00154 Roma - www.flg.it - mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
(Fonte: Infohandicao, anno VI - NEWSLETTER N. 02 DEL 13/01/11)

 
° “Fuoritempio. Omelie laiche” (a cura di L. Kocci e V. Gigante)
La presentazione, organizzata dall’Editore Di Girolamo e dall’Agenzia Adista, avverrà
alle 18 Giovedì del 20 gennaio, presso S.Maria della Catena, piazza Marina, Palermo.
Sarà presentata una trilogia contenente commenti ai brani biblici domenicali, scritti da laici quali Giancarlo Caselli, Fausto Bertinotti, Gianni Vattimo, Erri de Luca, Alex Zanotelli. Modererà Don Carmelo Torcivia; interverranno Maurizio Muraglia, Luca Kocci, Augusto Cavadi.

 
° A Castelvetrano, gli incontri: “Percorsi della poesia nella cultura antica”
Li organizza il Dipartimento Beni culturali Università di Palermo, in collaborazione col prof. Fiordaliso, d.s. degli istituti d’istruzione secondaria superiore di Castelvetrano
Programma:21 gennaio:A.Casamento, Mito, storia, identità nell’Eneide di Virgilio; 11 febbraio:
G.Camporeale, Teleste e la tradizione ditirambo grafica di Selinunte; 16 marzo: M.M. Bianco, La tragedia del carme 64 di Catullo; 25 marzo: G. Petrone, La Medea di Seneca: canone teatrale, paradigma mitico; 8 aprile, I. Tondo, Lucrezio e le regole per un ascolto efficace.

 

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° La riforma universitaria è sulla G.U.
Entrerà in vigore il prossimo 29 gennaio
La legge 240 del 30 dicembre 2010, recante: “Norme in materia di organizzazione delle università, di personale accademico e reclutamento, nonché delega al Governo per incentivare la qualità e l’efficienza del sistema universitario”. è sul supplemento ordinario della Gazzetta Ufficiale n.10 dello scorso 14 gennaio.

 
° Concorso pubblico per titoli per l’assegnazione di borse di studio in favore delle vittime del terrorismo e della criminalità organizzata, nonché degli orfani e dei figli delle vittime del terrorismo e della criminalità organizzata, delle vittime e dei superstiti - figli e orfani delle vittime del dovere
Il Miur, Dipartimento per l’Istruzione, D.G. per lo Studente, l’Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione ha reso noti due bandi della Presidenza del Consiglio dei Ministri (G.U. n.3 dell’11.1.2011, 4a  serie speciale Concorsi ed esami).
Un bando è riservato agli studenti dei corsi di laurea, laurea specialistica/magistrale a ciclo unico e non, agli studenti dei corsi delle istituzioni per l’alta formazione artistica, musicale e coreutica (AFAM) ed alle scuole di specializzazione, con esclusione di quelle retribuite. L’altro bando è riservato agli studenti della scuola primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado.
Con riferimento al primo bando, per l’a.a. 2009/2010 sono da assegnare: 150 borse di studio destinate agli studenti universitari e studenti AFAM dell’importo di € 3.000 ciascuna; 150 borse di studio destinate agli studenti delle scuole di specializzazione, per le quali non è prevista alcuna retribuzione, dell’importo di € 3.000. Una percentuale pari al dieci per cento delle borse di studio è riservata ai soggetti con disabilità di cui alla legge 5 febbraio 1992, n.104 e successive modificazioni. Le domande vanno presentate o spedite, entro il termine di 30 giorni dalla pubblicazione del bando nella G.U., alla Presidenza del Consiglio Ministri – Dipartimento Coordinamento Amministrativo – Ufficio Accettazioni – Palazzo Chigi – Via dell’Impresa 91 -00187 Roma. INFO: http://governo.it/Presidenza/DICA/1_AFFARI_GENERALI_/
indirizzo_monitoraggio_interventispeciali/borse_studio/borse_studio.html
Con riferimento al secondo bando, per l’anno scolastico 2009/2010 sono da assegnare: 300 borse di studio destinate agli studenti della scuola primaria e secondaria di primo grado di € 400 ciascuna; 300 borse di studio destinate agli studenti della scuola secondaria di secondo grado dell’importo di € 800. Una percentuale pari al dieci per cento delle borse di studio è riservata ai soggetti con disabilità di cui alla legge 5 febbraio 1992, n.104 e succ. modif. Le domande devono essere presentate o spedite entro il termine di 30 giorni dalla data di pubblicazione del bando nella G.U. alla Presidenza del Consiglio dei Ministri – Dipartimento per il Coordinamento Amministrativo – Ufficio Accettazioni – Palazzo Chigi – Via dell’Impresa, 91 - 00187 Roma. INFO: http://governo.it/Presidenza/DICA/1_AFFARI_GENERALI_/
indirizzo_monitoraggio_interventispeciali/borse_studio/bandi/bandi_borse_studio_2011.html

 
° Iniziative di informazione/comunicazione digitale
Segnaliamo due nuove iniziative del MIUR
- On line la pubblicazione Istituti Tecnici e Professionali, una risorsa per il futuro, di 19 pagine di immagini, schemi, disegni esplicativi, per conoscere i nuovi istituti tecnici e professionali.
- Il notiziario periodico online, sui nuovi percorsi liceali, viene inviato sulla casella di posta istituzionale (@istruzione.it), al personale delle scuole statali e ai coordinatori delle paritarie.

 
° Seminario sul tema: “Il curricolo di geostoria nelle scuole secondarie: che fare?”
Organizzato dall’URS per la Sicilia, si terrà al Liceo “Galileo Galilei” di Palermo. Relatori i proff. Antonio Brusa, Vincenzo Guarrasi e Ivo Mattozzi
L’Ufficio scolastico regionale ha organizzato una serie di incontri su questioni inerenti il curricolo di storia e geografia, nell’ottica del riordino dei cicli. Una prima fase si svolgerà in collaborazione con il Liceo scientifico statale G. Galilei di Palermo, nei giorni 24 e 25 gennaio 2011. Ai lavori del seminario potranno partecipare sino a un massimo di 150 docenti. Sono previsti, inoltre, due laboratori sulla definizione del curricolo, uno per la scuola secondaria di I grado e uno per i Licei, a cui potranno partecipare massimo 20 docenti per ciascuno.
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