Il Ministero dell'Istruzione fornisce una sintesi dei principali contenuti della legge di conversione n. 133/2021 entrata in vigore il 2 ottobre 2021, concernente la certificazione verde Covid-19 in ambito scolastico.
Con nota n. 1534 del 15 ottobre 2021, il Ministero dell'Istruzione, a seguito della legge di conversione (al D.L. 111/2021) n. 133 del 24 settembre 2021 che disciplina in maniera unitaria l'impiego della Certificazione verde Covid-19 in ambito scolastico, ha fornito una sintesi dei principali contenuti al fine di chiarire le richieste pervenute dalle Istituzioni scolastiche riguardo l'attuazione della norma.
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Il Ministero dell'Istruzione ha fornito ulteriori indicazioni operative per le attività di formazione in servizio per il personale docente sull''inclusione.
A seguito della sentenza TAR Lazio n. 9795/2021, il Ministero dell'Istruzione ha voluto chiarire i quesiti inerenti le attività di formazione, definite in nota n. 27622/2021.
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Si parla molto delle somme negate in busta paga ai dipendenti della scuola: ma di quali cifre stiamo parlando? Cosa è stato negato a docenti, Ata, educatori e tutte le professionalità arrivate all’immissione in ruolo dopo anni di precariato? Per saperlo, in modo dettagliato, il sindacato Anief ha predisposto un sistema automatizzato e immediato.

Ad annunciarlo è stato Marcello Pacifico, presidente del giovane sindacato: durante una video-intervista all’agenzia Teleborsa, il sindacalista spiega che “si tratta di un calcolatore che in due minuti al massimo, dopo l'inserimento dei dati generali, calcola quanti soldi deve lo Stato per il periodo di precariato”. L’idea di quantificare le differenze retributive, e valutare se e come presentare ricorso, è nata dalla spinta degli stessi lavoratori: "Sempre più insegnanti” e dipendenti “hanno chiesto ad Anief com'è possibile” tutelarli: si rendono conto che nel corso degli anni gli sono stati negati dei “diritti fondamentali, che devono ora essere riconosciuti dallo Stato. E noi, come sindacato, grazie al grande supporto del nostro ufficio legale, siamo riusciti a farli riconoscere nei tribunali. Sono diritti che alla fine portano ad un risarcimento, a un credito nei confronti dello Stato che può arrivare fino a 30-40 mila euro. Per questo Anief sta predisponendo un sistema molto semplice” per quantificarli.
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A quanto ammonta il disavanzo economico che penalizza ogni mese gli stipendi dei nostri insegnanti? Tuttoscuola ha provato a rispondere a questa domanda e la cifra che ne è scaturita è più che significativa: “si può calcolare che un professore della secondaria di II grado nei 25 anni finali della sua carriera percepisca complessivamente circa 250mila euro in meno dei suoi colleghi europei”, scrive oggi la rivista specializzata. La stima è attendibile, perché giunge all’indomani della pubblicazione del rapporto Eurydice chiamato Teachers’ and school heads’ salaries and allowances in europe 2019/20, ma anche dell’annuale studio Aran sui dati dei dipendenti dei comparti pubblici, relativamente alle retribuzioni medie, al personale occupato in base all’età, al genere e ai titoli di studio posseduti.



“Questi dati confermano la bontà della nostra richiesta: per cambiare il corso delle cose occorrono almeno 300 euro netti al mese in più a dipendente; se poi vogliamo recuperare il gap europeo, allora l’aumento deve essere di circa 600-650 euro”, ribadisce Marcello Pacifico, presidente del sindacato Anief. “L’esiguità dei compensi assegnati al personale della scuola italiana diventa poi ancora più intollerabile nel momento in cui si scopre che oltre la metà dei lavoratori della Scuola è laureato, unico caso nella PA, ma lo stipendio annuo risulta il più basso dei comparti pubblici, assieme alle Funzioni Locali, appena sopra i 30mila euro a fronte di quasi 37mila euro medi percepiti in media nella PA. Noi continuiamo a sperare che il Governo cambi registro, già in fase di revisione della Legge di Bilancio, dando così seguito a quel Patto per la Scuola di Palazzo Chigi sottoscritto lo scorso maggio che sinora è stato totalmente disatteso, anche sul fronte della valorizzazione del personale a cui va data la possibilità di fare carriera all’interno della stessa amministrazione e non, come avviene oggi, entrare in ruolo con un ruolo e andare in pensione con le medesime funzioni. Riteniamo che gli aumenti adeguati in busta paga e l’adozione delle figure professionali superiori – conclude Pacifico - siano alla base del rinnovo del contratto di categoria”.
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Schede, verbali, programmi da realizzare, in itinere e svolti, monitoraggi continui, incontri, riunioni, aggiornamenti, tutoraggi, assistenze, confronti. E chi più ne ha ne metta. Sono le tantissime ore passate dagli insegnanti fuori dall’aula. Il contratto ne prevede 80, più altre ulteriori obbligatorie, come gli scrutini. Ma sono molte di più: la stampa specializzata descrive il “docente-burocrate, che spesso deve fare i salti mortali per far quadrare tutte le attività assegnatogli”. E dà voce a chi sempre più si lamenta per i “troppi progetti, riunioni e adempimenti”: i docenti dicono di essere troppo spesso alle prese con “progetti che sembrano non finire mai” e “per non parlare delle riunioni”.



Anief conferma che è diventato iper-complesso e impegnativo fare oggi l’insegnante in Italia. “A rendere ancora più difficile lo svolgimento della professione – spiega Marcello Pacifico, il suo presidente nazionale – è la mancata considerazione del lavoro svolto da parte del datore di lavoro, che in questo caso è lo Stato. Noi, per compensare questa mancanza, abbiamo chiesto due miliardi aggiuntivi per il rinnovo contrattuale di categoria, proprio per andare a finanziare le indennità oggi non considerate in busta paga, ma oggettivamente da adottare perché conseguenti ad attività lavorative e rischi professionali reali. L’incongruenza è venuta fuori anche durante le tante assemblee che Anief ha organizzato e sta predisponendo in questo periodo nelle scuole, da cui sta scaturendo la piattaforma di contrattazione che si spera al più presto potremo consegnare e discutere con l’amministrazione scolastica”
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